Evaluación Castillo Cabrerizo

J.Rice

1887 - 1898

Primera evaluación formal en américa

H. Fayol

1916

Demostró que las organizaciones cumplen funciones fundamentales para lograr el éxito

E. tyler

1942

Padre de la evaluación educacional Uso de objetivos definidos mediante la construcción e instrumentos de evaluación

Ejército EEUU

1943 - 1945

Utilización de test psicológicos para conocer el aprendizaje y rendimiento

Bloom, Mager, stenhouse

1960 - 1969

la evaluación se basa en la valoración del alumno gracias a los objetivos educativos

l. j. Cronbach

1963

LA evaluación se centra en el uso de información y toma de decisiones

d.l. Stufflebeam

1971

es importante evaluar metas y analizar servicios

s. castillo arredondo

2002

propone un enfoque sistémico de evaluación para acreditar los procesos de enseñanza y los resultados logrados

J.l. Rodríguez diéz

1986

3 ejes para la evaluación: cuantitativo-cualitativo, normativo-criterial y formativo-sumativo.

s. kemmis

1986

Los valores del conocimiento son fundamentales para la emisión de juicios.

j. Elliot

1982

Interes en las aportaciones del estudiante, es decir una autoevaluación

stenhouse

1982

el Profesor es quien asume el rol de investigador

m. scriven y d.l. stufflebeam

1978

Surge la meta evaluación con el fin de comprobar y reforzar la calidad de las evaluaciones

h. parlett y d.l. hamilton

1972

Nace la evaluación iluminativa, tomando en cuenta el contexto a evaluar

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