1887 - 1898
Primera evaluación formal en américa
1916
Demostró que las organizaciones cumplen funciones fundamentales para lograr el éxito
1942
Padre de la evaluación educacional Uso de objetivos definidos mediante la construcción e instrumentos de evaluación
1943 - 1945
Utilización de test psicológicos para conocer el aprendizaje y rendimiento
1960 - 1969
la evaluación se basa en la valoración del alumno gracias a los objetivos educativos
1963
LA evaluación se centra en el uso de información y toma de decisiones
1971
es importante evaluar metas y analizar servicios
2002
propone un enfoque sistémico de evaluación para acreditar los procesos de enseñanza y los resultados logrados
1986
3 ejes para la evaluación: cuantitativo-cualitativo, normativo-criterial y formativo-sumativo.
1986
Los valores del conocimiento son fundamentales para la emisión de juicios.
1982
Interes en las aportaciones del estudiante, es decir una autoevaluación
1982
el Profesor es quien asume el rol de investigador
1978
Surge la meta evaluación con el fin de comprobar y reforzar la calidad de las evaluaciones
1972
Nace la evaluación iluminativa, tomando en cuenta el contexto a evaluar