LA CORRIENTE PSICOLÓGICA QUE TRATA DE ESTUDIAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO.
SE SITÚA EN UNA POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA ESTRICTAMENTE FUNCIONAL
ARISTOTELES, HOME, LOCKE, DESCARTES O KANT
NO SE OCUPA DIRECTAMENTE DE LOS SUSTRATOS ORGÁNICOS DE LAS OPERACIONES MENTALES.
NOCIONES MENTALISTAS AÚN VIVEN AL PASAR DE LOS AÑOS, EN NUESTRA HISTORIA Y EN LA MISMA PSICOLOGÍA ACTUAL.
AL MENOS LAS FUNCIONES DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN DEL MISMO
PSICOLOGÍA COGNITIVA UTILIZA UN NUEVO LENGUAJE DENOMINADO ( EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN).
A PROPORCIONADO PERSPECTIVAS Y SOLUCIONES NUEVAS A LOS VIEJOS PROBLEMAS DE LA PSICOLOGÍA.
EL ESTUDIO ACTUAL DE LA MENTE TIENE UNA FUNDAMENTACIÓN EMPIRICA.
A GENERADO RESULTADOS EXTRAORDINARIOS EN EL DESARROLLO DEL ESTUDIO DE LOS PROCESOS MENTALES Y SU COMPRENSIÓN TEÓRICA.
EL SISTEMA COGNITIVO ES INTERACTIVO Y ESTO LO HACE TENER UNA INTERDEPENDENCIA FUNCIONAL DE TODOS LOS COMPONENTES DEL SISTEMA.
PROVIENE DEL INTERÉS POR COMPRENDER LA MENTE HUMANA Y A TRAVÉS DEL TIEMPO EXISTEN ALGUNOS APORTES IMPORTANTES DE PERSONAJES.
QUE EN SU DESARROLLO COMO CORRIENTE PSICOLÓGICA SE GENERARON CIERTAS DIFICULTADES.
SE LOGRARON UNIFICAR Y RESOLVER PARA PODER CONTINUAR CON UN PROGRESO POSITIVO EN SU DESARROLLO COMO CIENCIA DURANTE LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS.
LOS CUALES PODEMOS DESCRIBIR ALGUNOS DE LOS MÁS RELEVANTES.
EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
TIENE COMO SUS PRINCIPALES EXPONENTES A LA PSICOLOGÍA EVOLUCIONISTA DE (JEAN PIAGET) Y LA TEORÍA PSICOLINGUISTICA DE (CHOMSKY)
LOS NUEVOS ANÁLISIS COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE ANIMAL Y HUMANO.
EL ORIGEN DEL PARADIGMA COGNITIVO.
INICIA DESDE EL MOMENTO EN EL QUE SE INTENTA DEBATIR UNA NUEVA PERSPECTIVA DIFERENTE A LAS
CONDUCTISMO Y EL NEOCONDUCTISMO, YA QUE RECORDEMOS QUE AL PRINCIPIO DE NUESTRO SIGLO, EN EL ÁMBITO ACADÉMICO PREDOMINABAN ESTAS DOS CORRIENTES.
POSTULABAN ANÁLISIS ASOCIOACIONISTAS MAS O MENOS SOFISTICADOS DE LA CONDUCTA.
NEGABAN O MINIMIZABAN EL VALOR O LA EXISTENCIA DE LOS PROCESOS MENTALES YA QUE NO ERAN OBSERVABLES A SIMPLE VISTA.
A MEDIADOS DE LOS 50, SE EVIDENCIO UN ABANDONO PROGRESIVO DE LOS PRESUPUESTOS ASOCIACIONISTAS.
UNA ACEPTACIÓN CRECIENTE DE LOS PROCESOS MENTALES COMO MEDIO LEGITIMO DE ESTUDIO.
SE PRESENTARON CRISIS Y REVOLUCIONES EN LA PSICOLOGÍA.
EN CIERTO MOMENTO SOBREVIENE UNA CRISIS EN EL CONDUCTISMO Y POSTERIOR A ÉSTA, VIENE EL NUEVO PARADIGMA DEL COGNITISMO Y
MUCHOS PSICÓLOGOS DE LA ÉPOCA CREEN VER EN EL CONDUCTISMO UN VERDADERO PARADIGMA DOMINANTE EL CUAL FUE BASE DE ESTUDIO PARA LA CIENCIA DE LA ÉPOCA.
FUNDAMENTOS DEL CONDUCTISMO SON CUESTIONADOS DESDE ADENTRO Y SON:
CRITICAS A LA INSUFICIENCIA DEL ASOCIACIONISMO.
INTERPRETACIÓN INADECUADA DEL EVOLUCIONISMO.
CRISIS DE LA NOCIÓN DE LA CIENCIA ASUMIDA POR LOS CONDUCTISTAS.
CONDUCTISMO ASUME COMO TODA LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA, LOS PRINCIPIOS EVOLUCIONISTAS DEL (DARWIN).
CONDUCTISTAS HABÍAN ASUMIDO CON ENTUSIASMO EL POSITIVISMO LÓGICO DEL CIRCUITO DE VIENA.
TENEMOS FACTORES AJENOS A LA PSICOLOGÍA LOS CUALES APORTARON AL DESARROLLO DEL COGNITISMO.
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
FUE FORMULADO POR (SHANNON EN 1948), LA CUAL ESTABLECE UNA SERIE DE LEYES MATEMÁTICAS PARA EXPLICAR COMO SE TRANSMITE LA INFORMACIÓN POR MEDIO DE UN CANAL.
INFORMACIÓN TRANSMITIDA PERO ESTA NO SE CONSIDERA PERFECTA YA QUE EN MEDIO DE LA TRANSMISIÓN SE PIERDE INFORMACIÓN Y SE CONTAMINA CON RUIDO.
CANAL, ES UN DISPOSITIVO QUE RECIBE UNA ENTRADA O (INPUT) Y UNA SALIDA O (OUTPUT) Y LA CORRESPONDENCIA ENTRE LA INFORMACIÓN DE ENTRADA Y SALIDA SE LE DENOMINA
LA CIENCIA DEL ORDENADOR
TIENE INICIOS A FINALES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL YA QUE LOS INGENIEROS TUVIERON QUE CREAR NUEVOS ORDENADORES ADOPTANDO LA TEORÍAS DIFERENTES A LAS DE NEWTON.
DESARROLLA LA NUEVA NOCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN O (FEED BACK).
SE ACUÑE EL NUEVO TERMINO DE CIBERNÉTICA,
AVANCE TECNOLÓGICO AYUDO A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, PODER ENTENDER UN POCO MÁS LA INTERACCIÓN DE LOS PROCESOS MENTALES, POR MEDIO
ENTENDIMIENTO DE COMO FUNCIONA EL ORDENADOR POR MEDIO DEL hardware Y EL software.
UNO REPRESENTA LA PARTE ESTRUCTURAL DEL COMPUTO Y EL OTRO ES EL QUE GENERA LOS PROCESOS INTERNOS, TAL COMO ES EL CASO DE NUESTROS PROCESOS MENTALES.
PSICOLINGUISTICA
TIENE UN ORIGEN RELATIVAMENTE RECIENTE, LA OBRA DE CHOMSKY CONSTITUYO UN HITO EN EL CAMPO DE LA LINGÜÍSTICA
UN REVULSIVO EN EL ESTUDIO PSICOLOGÍCO DEL LENGUAJE, YA QUE RECHAZA LAS CONCEPCIONES ASOCIATIVAS DE LA ESCUELA DE APRENDIZAJE VERBAL Y EL CONDUCTISMO.
SE INTRODUCEN ALGUNAS NOCIONES NUEVAS, POR EJEMPLO:
DISTINCIÓN ENTRE ESTRUCTURA PROFUNDA.
DISTINCIÓN ENTRE LA ESTRUCTURA SUPERFICIAL.
CONSECUENCIAS DE LA ANALOGÍA
METÁFORA DEL ORDENADOR, PERMITIÓ A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, CONOCER UNA RÁPIDA EXPANSIÓN.
EL MENTALISTO, LUEGO DE SER DESTERRADO DE LA PSICOLOGÍA A FINALES DEL SIGLO XIX, POR SUS DEBILIDADES METOLÓGICAS Y CONCEPTUALES
REASUMIDO POR LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
VOCABULARIO
TEMAS TRATADOS POR LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, UTILIZAN UNA TERMINOLOGÍA DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN.
VOCABULARIO ASOCIACIONISTA HA SIDO SUSTITUIDO PARCIALMENTE POR PROCESOS DE CODIFICACIÓN, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN, BUSQUEDA DE INFORMACIÓN ETC.
POR COMPONENTES ESTRUCTURALES COMO: MEMORIA OPERATIVA, MEMORIA A LARGO PLAZO Y BUFFER.