Les interventions tutorales

sessions où le tuteur travaille en tête-à-tête avec l'apprenant pour comprendre ses défis cognitifs spécifiques et lui fournir un soutien adapté.

activités de résolution de problèmes en petits groupes où les apprenants peuvent discuter de différentes approches et stratégies cognitives.

Fournir un feedback détaillé et spécifique sur les performances de chaque apprenant pour les aider à identifier leurs forces et leurs faiblesses cognitives.

Transmettre en même temps que l'énoncé de l'évaluation, les critères et indicateurs sur lesquels se basera l'évaluateur

Créer des supports adaptés

Fournir des ressources et des conseils sur la manière de planifier et d'organiser efficacement leur temps d'étude et leurs ressources.

Encourager les apprenants à réfléchir sur leurs propres processus d'apprentissage, à identifier ce qui fonctionne bien et ce qui peut être amélioré.

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Proposer des outils d'auto-évaluation pour aider les apprenants à évaluer leur compréhension, leur progression et leurs besoins d'apprentissage.

Les tuteurs peuvent organiser des forums de discussion en ligne où les apprenants peuvent partager leurs expériences métacognitives, poser des questions aux pairs et recevoir des conseils des tuteurs.

Sujet secondaire

Créer des forums de discussion en ligne où les apprenants peuvent partager leurs expériences, poser des questions et offrir un soutien mutuel.

Encourager les apprenants à travailler ensemble sur des projets collaboratifs pour favoriser un sentiment d'appartenance et de communauté.

Organiser des sessions de tutorat en direct où les apprenants peuvent interagir avec le tuteur et leurs pairs, poser des questions et partager leurs préoccupations.

Faire produire aux apprenants une cartographie déclarative de leurs compétences sur les outils utilisés dans la formation

Les tuteurs peuvent organiser des séances individuelles via des appels vidéo pour offrir un espace sécurisé

Créer des défis ou des compétitions entre pairs avec des récompenses pour encourager la motivation intrinsèque.

Aider les apprenants à définir des objectifs d'apprentissage personnels et à élaborer des plans pour les atteindre.

Organiser des sessions de coaching où les apprenants peuvent discuter de leurs motivations, de leurs obstacles et des stratégies pour maintenir leur engagement.

Procéder par étayages fréquents au début de la formation puis désétayer progressivement

Mettre en avant des réussites passées d'autres apprenants ou des exemples de personnes ayant surmonté des obstacles similaires, afin d'inspirer et de motiver les apprenants à persévérer dans leurs efforts.

Aménager un dialogue avec l'apprenant proche de l'abandon en l'axant sur ses motivations intrinsèques