CONDUCTIVISMO qué aprender
sujeto pasivo
dependencia del docente
enfoque en conocimiento
acciones formativas cerradas
actividades tendientes al refuerzo
CONECTIVISMO aprendizaje + TIC
conectar fuentes de información
desarrollo del conocimiento
red personal
red institucional
retroalimentación y nuevos conocimientos
acciones formativas complementa abiertas
complementa a las teorías anteriores
diario-aprendizaje, blogs, redes sociales
CONSTRUCTIVISMO aprendizaje colaborativo
construcción por la experiencia
papel activo =significación
importancia del umbral
acciones formativas adaptativas
investigación, trabajos en equipo
COGNITIVISMO cómo aprender
sujeto activo
relación y trabajo con los pares
el docente como facilitador
comprensión de los procesos de aprendizaje
acciones formativas activas
foros, chats y debates