características de los Profesores e interacciones con los Estudiantes

El Profesor no es una persona aislada o independiente que logre buenas condiciones de Aprendizaje para los Alumnos y para el trabajo

Funciones del educador y sus relaciones con diferentes grupos

Que exista 1 meta, establecer canales de comunicacion, conpartir todo no ser independientes

tener 1 organizacion estable segun funciones y relacion social, derecho de cada miembro status o condicion social

normas que reflejen actitudes y valores compartidos por todos

a

4. debe existir un medio para resolver las divergencias

5. tiempo para deliberar y planear en grupo

escuelas con enseñanzas individualmente orientadas EIO

funciones del personal docente y sus relaciones con las escuelas

su autor es:

Corwin

Señalo 5 hechos del Profesor unico en una clase aislada

1. la exposicion de concimientos no existentes: una persona que haga todo

2. lograr un status profesional que se requiere de una especializacion

3. se ha impuesto muchas obligaciones al profesor que se relacionan con la enseñanza

4. tecnologia

5. nuevas funciones en la escuela

Investigaron y desarrollo en 6 escuelas elementales para llevar acabo un programa continuo de educacion autorenobada

1. los maestros no tienen tiempo para manejar su metodologia

Klausmeier

2. no hay funciones establecidas y superarlas

3. no hay mecanismos para plantear y ejecutar

4. un programa especifico del educador

5. escuela preparatoria multiple unitaria en 1970

6. escuela elemental multiple unitaria eemu en 1973

su autor es:

funciones y relaciones en la escuela individualmente orientada incorpora los mejores sistemas asociados con enseñanza en equipos

se dividen en 4

1. la separacion de funciones para el personal

2. no profecional

3. toma de decisiones en grupos

4. la enseñanza individualizada

Organizacion Administracion

el comite de programacion genera funciones

se dividen en 4

1. identificacion las funciones que se cumplan

2. recutar profecionales

3. suministrar los materiales

4. dar in formacion a la escuela y comunidad

funciones del profesional docente y Administrativo de EIO EEMU

se dividen en 5:

1. director o rector=presidente del comite

2. jefe de unidad=orientar al personal

3. personal docente=tienen tiempo completo en la enseñanza

4. el profesor practicamente=ejercen actividades profecionales

5. personal auxiliar y personal de secretaria=registros de asistencia auxiliar defente tareas

sus autors son:

Ryans

estudio el comportamiento en el dominio afectivo e intelectual identifico 3 modelos de comportamiento de profesores

Modelo X

Efusivo

comprensivo

Simpatico

Modelo Y

Responsable

Practico

Sistematico

Modelo Z

Estimulante

Imaginativo

Entusiasta

Kounin y Gump

una explicación del comportamiento entusiasta y amistoso calificado como sobresaliente.

Ryans

dominio efectivo e intelectual acepta su colaboración y son entusiastas y simpáticos enseñan con métodos deductivos.

Eisenberg

Lafeccibilidad en la enseñanza mejor rendimiento del estudiante.

Torrence y Parent

mejor rendimiento con material adicional bibliotecas ayuda didacticas y variedad de actividades

Interacciones entre el Profesor y el Estudiante

comprobación de las interacciones orales entre el profesor y estudiante

Flanders

comportamiento oral, verbal, o conversación respuesta iniciativa del profesor y del estudiante.

comportamiento directamente relacionados con el Profesor y el Estudiante

Gage

denomino los comportamientos como destrezas, habilidades, técnicas, empleo de preguntas suministro de retroalimentación empleo de premios castigos y explicación microenseñanza

Rosenshine

describió el como el porque, o el efecto de algo, el grado de explicidad, para expresar un concepto

Far West

mini cursos que consta de material impreso, materiales audiovisuales para la enseñanza, consta de un folleto de dos lecciones autodidactas, dos videos tapes, dos sitas con instrucciones.

Borg

Estudio sobre la efectividad del mini curo en hombres y mujeres, en los cambios de comportamientos eran permanentes de los Profesores

Características afectivas de los Profesores eficientes

El profesor como líder de los estudiantes

Bowers y Seashore

El estudio las categorías de lideres: liderazgo autoritario, democrático y laissez faire

Lewin y Lippittiwhit

Realizaron experimentos para averiguar los efectos de las diferentes formas de liderazgo

comportamiento del Profesor y rendimiento del Estudiante

3 dimensiones del comportamiento como lider

Efectividad

Planeacion y ejecusion del comportamiento en clase

Enfoque hacia el comportamiento del estudiante y la materia en estudio

Características y comportamiento de los Profesores eficientes

Producto

que tanto aprovecha el alumno se emplea Test de rendimiento dominio Cognitivo, Psicomotor y Afectivo

roceso

Interrelacion entre el Profesor y el Alumno se usa la observacion comportamiento del Profesor y el Alumno

presajio

no son capaces de observar el comportamiento del Profesor en clase se usa el Test de habilidadIintelectual, las notas de la Universidad Aparencia Personal

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