TELEBISTA ETA PANTAILEN ERAGINA HAURRENGAN

EGOERA PRAKTIKOAK

MISS ESCAPARATE: EKARPENAK

Emakumeak objektu bezala ikusten dira

Oso emakume gutxi boterera ailegatzen dira, gainera gaizki ikusita dago gaur egungo gizartean.

Emakumeen 16% bakarrik filmetan protagonistak dira.

Emakume eta gizonen artean ez dira aukera berdinak ematen.

Komunikabideek ez dute errealitatea erakusten bakarrik mozkinak inporta zaizkiae.

Telebistaren indarkeriaren legitimazioak, gizartean jarrera oldarkorrak aragotzea eragiten du

Gizartean daukan eragina

6 emakumetik bat bortxatua izan da edo bortxaketa saiakera bat izan du.

4 emakumetik bat abusuak jasan ditu bere kideen partetik.

PEDAGOGOARI ELKARRIZKETA

Fernando Antolin, psikopedagogo, orientatzaile eta logopedak, IKT haurrekin eta haurrak hezten ditugun pertsonei buruz hitz egingo digu, galdera gutxi batzueri erantzunda.

Ideia nagusiak

KAZETARIARI ELKARRIZKETA

Jon Antolin ikus komunikazioko teknologiari buruzko hainbat galderari erantzun eta horela, haurrekin zer nolako elkarreragina duten aztertuko dugu.

Ideia nagusiak

PRAKTIKALDIA

PRAKTIKEN LEKUA

Nido dei bambini, giro girotondo,

Non dago?

Publikoa

Italiera

Erlijioa barneratua

Inmaculada ConcepciĂ³n ikastextea

Non dago? Gasteizen

kontzertatua

B eredua

Erlijiosoa

Hogar San José ikastexea

Non dago? Gasteizen

Kontzertatua

B eredua

Erlijiosoa

La Muza ikastetxea

Non dago? Laudion

Publikoa

B eta D eredua

DATU BILAKETA

NON IKUSTEN DUTE TELEBISTA?

Sukaldean

Egongelan

Logelan

ZENBAT TELEBISTA DAUZKATE ETXEAN?

Gehienbat 2 telebista

ZENBAT ORDU IKSUTEN DUTE EGUNERO?

Eguneroko bataz bestekoa: Ordu eta erdi

Asteburuko bataz bestekoa: 3 ordu

iKUSTEN DITUZTEN MARRAZKIAK

GUSTUKO DITUZTENAK

NESKAK

MONSTER HIGH

BARBIE

MUTILAK

GALACTIC FUTBOL

OLIVER Y BENJI

GUSTUKO EZ DITUZTENAK

NESKAK

DRAGON BALL Z

GORMITI

MUTILAK

HANNA MONTANA

BRATZ

ONDORIOAK

Ordu gehiegi ikusten dute telebista

Telebista kopuru gehiegi dute etxean.

Kontrola urria denez, nahi dutena ikusten dute.

Telebista ikusi beharrean, beste jarduera batzuetan aritzea: joku kooperatiboak,obkektuekin esperimentatzea...

Eredu asko jarraitzen eta imitatzen dituzte.

INTERES-GUNEAK

Pelikula: El show de truman

Liburua: 1984, George Orwell

- Gaur egun gizartearen parte dira. - Kontaktuan egoteko sarea: GLOBALIZAZIOA - Gero eta gehiago erabiltzen dira eta haurrengan eragina dute.

ONDORIOAK

Topic principal

r

Marrazki bizidunetan dauden biolentzia, sexualitate, sexismoa eta estereotipoei buruzko bideoa.

GURASOENTZAKO GOMENDIOAK

Gogoratu umeek helduen jokabideak imitatzen dituztela, baita telebistakoak ere.

Telebistan ikusten dutena baloratzen eta eztabaidatzen irakatsi haurrei, haien gaitasun kritikoa estimulatzeko.

Lagundu haurrei errealitatea eta fikzioa desberdintzen.

Komunikabideek txikitatik irakasten dute emakumeen itxura fisikoa garrantzitsuenetarikoa dela, eta ez adimena.

Seme-alabei telebistako programak aukeratzen erakutsi behar diegu, honek etxearen giroa hobetzen duelako.

Umeekin lan egin aukeratzeko telebista saio egokiak.

Telebista umezain bezala ez erabili.

BIBLIOGRAFIA ETA INTERNETGRAFIA

CĂ“DIGO DE AUTORREGULACIĂ“N
SOBRE
CONTENIDOS TELEVISIVOS E INFANCIA (3-9-20022) IN WIKIPEDIA, 1-10-2014 BERRESKURATUA.

F.J RUZ DEL OLMO; A.M BENAVENTE JIMENEZ LOS JOVENES. COMO USUARIOS DE APLICACIONES DE MARCA EN DISPOSITIVOS MĂ“ILES (2014)REVISTA COMUNICAR. MALAGA

FERRER I PRATS, 2014.JOAN.LAS PANTALLAS Y EL CEREBRO EMOCIONAL. BARCELONA. GEDISA

EGOERA TEORIKOA

ZER NOLAKO PANTAILAK DAUDE ETXEAN?

Telebistak eta mugikorrak %100

Ordenagailu jolasak %71

Wii %35

Play Station %10

PSP %4

Game Cube %4

Beste batzuk %8

JOKOAK ETA APLIKAZIOAK

Bideojokoak

Zer dira?

Elementu elektronikoak pertsonak dibertitzeko

Efektuak

Osasunean

Adikzioa

Elikadura arazoak

Epilepsia, buruko mina, muskulu eta hezur arazoak

Psikologikoak

Agresibitatea

Soziabilizazio eza

Hezkuntzan

Gizartean

Familian

Gaur egun, haurrek kotsumitzen dituzten jokoak eta aplikazioak gero eta ugariago eta konplexuagoak dira.

Kontsumitzailetik prosumitzailera

erabiltzeaz gain, hauek eraldatu eta sortu eta birsortzeko gaitasunari dagokio.

TELEBISTA

DATUAK

Egunero ikusten al duzu telebista?

Zenbat telebista daude etxean?

Gurasoekin ikusten al duzu telebista?

Non daude telebistak?

Gurasoen gelan %75

Egongelan %64

Seme-alaben gelan %22

Sukaldean %8

Beste leku batzuetan %14

Logelan al duzu telebista?

Zer nahiago dute haurrek lagunekin edota familiarekin jolastea edo TB ikustea?

Zer da gehien ikusten duzuna?

MARRAZKI BIZIDUNAK

Biolentzia

Sexualitatea

Sexistak

Neskak

Mutilak

Estereotipatuak

PUBLIZITATEA

Mezu edota publizitate subliminala

Pertzepzio kontzientea: Subjektua konzientea da jasotzen ari den estimuluaz, eta baloreen eskemei esker kritiko izan daiteke.

Pertzepzio inkonzientea: Ezin daiteke begi bistaz hauteman eta subjektuak ezin du erantzuna kontrolatu

Motak

Helburu komertzialak

Diskriminatzaileak

Sexistak

Arrazista

Publizitatea eta kontsumoa estuki lotuta

Ondorio psikologikoak

Marka eta iragarkien arteko asoziazioa

Produktua ikustean, honen irakarkia gogora datorrenean.

Berezko edo lagundutako memoriozazioa

Soinu gogoraerrazak

Aipamenak

Irudiaren iraunkortasuna

Iragarkiaren oinarrizko mezuaren ulermena

Ulertua bada, memorian ezarri eta gogoratzeko errazagoa da

Jarrera positiboa sortzea

Produktu baten onarpenak, jarrera positiboa sortu, eta kontsumitzera bultzatzen du

TELEBISTA ETA HAURRAK

LEGEAK

Astelehenetik ostiralera 8am-tik 9 am-ra eta 5pm-tik 8pm-ra Astebukaeran 9am-tik 12pm-ra

Debekatutako edukiak

Indarkeria

Diskriminazioak

Hizkera desegokia

Sexu-irudiak

Gatazka gaiak

Sekuentzia latz edo errealak

Adin nagusientzako programak

Edukien autoerregulazioaren kodigoa

a

Datuak

Zenbat ordu egunean igarotzen dute haurrek telebista aurrean?

0-6 urte 2 ordu, telebista eta bideoak batez ere

6-18 urte

4 ordu telebista aurrean

2 ordu ordenagailuan

Gizarteko eragina

Geroz eta jolas oldarkorretara jolasten dute, eta horren eraginez, biolentziaren banalizazioa sortzen da

Biolentziaren banalizazioa

TBko indarkeriaren eraginak haurtzaroan

Eragin emozional edo afektiboak

Estimulazio edo eszitazioaren eraginak: Aukera gehiago haurrak indarkeriaz erantzuteko zenbait egoeren aurrean.

Telebista haurrak liluratzen ditu, haien desioak betetzen dituelako.

Sentiberatasuna galtzearen eraginak

Jokabidean eragina

Imitazioa

Haurren nortasunaren garapenaren lehenengo ikaskuntza sistema da.

Telebistako indarkeria kopiatu

Gustuko dituzten pertsonaiek biolentzia erabili harren, atseginak dituzte

Familia

Telebistaren kontsumitzaileak

Desinhibitze eraginak: naturaltzat jo

Murrizketa eragina: Tbko indarkeria aterabidea da grina oldarkorrentzako

Piaget en teoria

Etapa sensoriomotorra; 0-2

Haurrak bere ingurua esploratu euren sentsazioen bidez, ondoren imagen mentalak sortzeko.

Eragiketa aurretiko etapa; 2-7

Pentsamendu simbolikoa sortzen da

Eragiketa zehatzen etapa: 7-12

Sailkapenak egiteko gai dira. Logika erabiltzen hasten dira

Ikerketa honetan hau da kontuan hartu behar dugun etaparik garrantsitsuena, pensamendu kritikoa aktibatzen delako.

Eragiketa formalen etapa; 12-+

Pentsamendu geroz eta abstraktugo eta logikoagoa eskuratzen joaten dira.

Anorexia eta bulimia geroz eta goizago antzematen dira, gaixotasun horiek duten giza taldeak handituz.

Estereotipoak transmititu

Emakumezkoak

Nortasuna

Pasiboa

Leuna

Mendekoa

Beldurtia

Lotsatia

Laguntzeko prest

Agindupekoa

Rol sozialak

Emazte adeitsua, maitakorra, ona...

Ama

Etxeko administratzailea

Emakumea izatea (apain, dotore, zainduta...)

Gizonezkoak

Nortasuna

Indartsua

Ausartia

Lehiatia

Zaintzailea

Menperatzailea

Oldarkotasuna

Rol sozialak

Etxea ekonomikoki mantendu

Arrakastarako indarra

Boteretsua

Zer izan nahi dute haurrek nagusia izatekoan?

Familiaren jarrera

TB bizitzarako aintzakotzat hartzen duten gurasoek haurrekin ikusteko joera dute

Gurasoen presentzia soilak TBko edukien onarpena suposatu

Familia gatazkatsuetan haurrek telebista gehiago ikusten dute

TB eta haurren arteko bitartekari izatea

Haurrekin arrazoitzen duten gurasoek autokontrola sustatzen dute

Gurasotasun disfuntzio badago, fantasiazko eta garapen kognitibo gutxiko programak ikusten dute

Programa batzuen debekuak kontrako jarrera sor ditzake

Kontrol praktikak oso eskasak izaten dira, eta gehienetan errefortsu edo zigor moduan agertzen da

Abantailak Vs. Desabantailak

Abantailak

Haurraren sozializazioari lagundu

Informazio iturri iraunkorra

Lengoiaren garapen eta aberaste iturri

Ikus- eta entzun-estimuluak eskeini

Irakurketa eta idazketan lagundu

Haurraren analisi gaitasuna garatzen lagundu

Sormena estimulatu dezake

Nolabait errealitatearen berri eman haurrari(kultura, ohiturak...)

Dibertsio eta denbora-pasarako baliabidea

Desabantailak

Gehiegizko dosiak beharrezkoak diren beste bizi iturriekin akabatu (ikasketak, elikadura, lo-aldiak...)

Programazio desegokia ikustea

Komunikazioa ahultzen du (gurasoekiko esaterako)

Eskola errendimendua eta irakurketa gutxitu dezake

Jarduera fisikoa ez egitera bultzatu

Beharrezkoak ez diren eskaera materialak handitu

Biolentzia gehiegiak haurrengan beldurtasuna, bihozgabetasuna eta jarrera biolentoak sor ditzakete.

...

PANTAILAK ETA MOTIBAZIOA ESKOLAN

Funtzio pedagogikoa

Funtzio sortzailea

Funtzio motibagarria

Erabiltasun malgua