Fases del Desarrollo Moral - Kohlberg

Características

Nivel de la mayoría de adultos y adolescentes de nuestra sociedad.

Sometimiento y defensa de las reglas, por que son expectativas y convenciones de la sociedad.

El yo se identifica con las reglas y expectativas de los otros.

Perspectiva social: Se siente miembro de la sociedad y contribuye a la elaboración de las reglas que la rigen.

Estadios

3. Expectativas interpersonales mutuas, relaciones y conformidad interpersonal

Lo que está bien

Vivir de acuerdo con lo que esperan las personas próximas a su entorno.

Razones

Necesidad de ser una buena persona.

Deseo de mantener las reglas y autoridad.

Perspectiva social

Perspectiva del individuo en relación con otros individuos

Consciente de los sentimientos, acuerdos y expectativas comunes que prevalecen sobre los intereses individuales.

4. Sistema social y convivencia.

Lo que está bien

Cumplir con los deberes con los que está de acuerdo.

Contribuir a la sociedad.

Razones

Mantener la institución en su conjunto, para evitar la descomposición del sistema.

Perspectiva social

Diferencia el punto de vista de la sociedad de los acuerdos motivos personales.

Adopta el punto de vista del sistema que define las reglas y los roles.

Características

Nivel de la mayoría de niños menores de 9 años y algunos adolescentes.

No comprende reglas y ni las expectativas sociales, tampoco las defiende.

Las reglas y expectativas sociales son algo externo al yo.

Perspectiva social: Solo piensa en sus intreses o de los individuos que le preocupan.

Estadios

1. Moral Heterónoma

Lo que está bien

Evitar violar las normas respaldadas por castigos.

Obedecer por obedecer

Razones

Evitar el castigo y el poder superior de las autoridades.

Perspectiva social

Punto de vista egocéntrico

No considera los intereses de los otros, ni reconoce que difieren de los suyos.

Confusión entre la perspectiva de la autoridad y la perspectiva propia.

2. Individualismo, finalidad instrumental e intercambio

Lo que está bien

Seguir las reglas sólo cuando va en el inmediato interés de alguien.

Razones

Satisfacer sus propias necesidades.

Reconoce que otras personas también tienen intereses.

Perspectiva social

Perspectiva individualista concreta

Consciente que todo el mundo tiene intereses propios.

El bien es relativo

Características

Nivel que se llega después de los 20 años. Alcanzado por una minoría de adultos.

Comprenden y aceptan las reglas de la sociedad por los principios morales que las sustentan.

Formula y juzga las reglas teniendo en cuenta los principios morales.

Se diferencia el yo de las reglas, y se definen los valores en función de los principios personalmente elegidos.

Perspectiva social: se siente racionalmente comprometido con la sociedad.

Estadios

5. Contrato social o utilidad de los derechos individuales.

Lo que está bien

Ser consciente de la diversdidad de valores y opiniones y que estas son relativas al grupo.

Razones

Sentido de obligación a la ley debido al contrato social.

Perspectiva social

Perspectiva anterior a la sociedad

Consciente de unos valores y derechos anteriores a los lazos y contrato sociales.

6. Principios éticos universales

Lo que está bien

Seguir los principios éticos elegidos.

La validez de las normas o leyes se dan por que se basan en principios.

Razones

Creencia en los principios morales universales y sentido de compromiso hacia estos.

Perspectiva social

Perspectiva de un punto de vista moral

De el derivan los acuerdos sociales.

Reconoce la naturaleza de la moral.