MAPA CONCEPTUAL

Unificar las normas de conducta y actitudes profesional, brindándoles a todos los integrantes de la organización la necesaria cultura común

Implementar mecanismos eficaces de comunicación

Amplificar métodos de motivación enfocados en fomentar el rendimiento general del personal de la empresa

Promover técnicamente al promoción interna

Acrecentar las capacidades, habilidades y aptitudes

Ajustar las necesidades actuales de la organización, a través, de la instrumentalización del sistema de perfeccionamiento en los distintos niveles profesionales

Impulsar el talento humano y establecer normas comunes de acción

Esta formación es a corto plazo, y se encarga de identificar y resolver, todas aquellas falencias que presenta actualmente el futuro trabajador, y así mismo, aumentar la operatividad en el puesto actual. Este proceso se realiza también en la iniciación del empleado en la organización.

Esta formación es a mediano plazo, tiene como finalidad acondicionar al empleado con el objetivo de promoverlo para futuras demandas de competencia.

Esta formación es la largo plazo, su principal objetivo es capacitar a los miembros de la empresa para el crecimiento de su carrera profesional, con la finalidad, de tener personal con mayor rendimiento.

Es la agrupación de las labores realizadas, que tiene como finalidad, el mejoramiento continuo del presente y futuro en la organización, y a su vez, impulsar los saberes, habilidades y actitudes de los futuros empleados.

Mecanismo sistémico que tiene como objetivo, inspeccionar, examinar, calcular y tramitar la productividad de los talentos humanos en las empresas, con la finalidad de identificar la eficiencia del trabajador y si puede tener un mejoramiento de su rendimiento en el futuro.

Elaborar listas de las aptitudes y habilidades individuales, que permitan estipular trabajos más adecuados, acorde con las capacidades de cada persona.

Tomar decisiones referente a los planes de carreras individuales

Todo encargado de personal conozcan más a sus colaboradores y así, garantizar una mejor comunicación vertical, como de manera ascendente y descendente

Luego de un proceso evaluativo, el personal que estuvo participe, reconozca sus aspectos de actuación y estén dispuestos a mejorar en efecto de su desempeño, mediante la percepción que tienen sus jefes directos de ellos.

Determinar propósitos individuales, en el que cada evaluado alcance en un periodo de tiempo

Obtener mejores relaciones interpersonales entre jefes y empleados

Diseñar sistemas de remuneración más justos, teniendo en cuenta el rendimiento y logros de cada empleado

Actualizar periódicamente los puestos de trabajo, acorde las modificaciones que hayan en el transcurso del tiempo

Métodos con base en el desempeño pasado: Este método requiere de tiempo, dinero y colaboración. Esta es una valoración clara, diseñada para empleados que no están involucrados directamente en la organización y suelen ser muy diversas

Métodos con base en el desempeño pasado: Es apropiado para trabajadores que diariamente sus actividades cambian, y es difícil elaborar modelos de medidas.

Métodos con base en el desempeño futuro: Tiene como finalidad establecer objetivos entre el empleado y el jefe, fijando fechas para conseguirlos, luego de esto, se realizan comparaciones y así, determinar si estos fueron alcanzados o no. En el caso que los objetivos no sean alcanzados, se realizará una retroalimentación y las medidas necesarias.

Comparativos y base en el pasado: Consiste en organizar a cada uno de los colaboradores mediante escalas. Existen varias formas de realizar este proceso, como lo es la manera directa cuando el jefes elaboran una lista de subordinados del mejor al peor en base a su rendimiento, por otro lado, tenemos la alternada cuando se establece al mejor al principio de la lista y al peor al final, y posteriormente se repite el mismo proceso con el resto de los puestos, por ultimo, se pueden organizar por pares, cuando de hace una comparación a cada uno de los empleados con el resto.

Comparativos y base en el pasado: Busca minimizar los inconvenientes generados por la jerarquización, otorgándole al evaluador una determinada proporción de subordinados a las categorías fijadas.

De categorización y base en el pasado: Mediante la organización de las diferentes características, vinculadas con el puesto de trabajo y las características personales de cada empleado, se colocan intervalos de desempeño para cada una de ellas.

Base en el futuro: Diverso personal del área de psicología, proceden a evaluar las capacidades de cada empleado, mediante entrevistas y demás pruebas psicotécnicas.

De categorización y base en el pasado: La superior encargado de evaluar, hace una selección de las cuestiones que definen de mejor manera al colaborador, su desempeño y características.

De categorización y base en el pasado: A través, de un análisis del puesto, se realizan escalas verticales, para cada dimensión importante de desempeño de cada puesto de trabajo.

De categorización y base en el pasado: Mecanismo que permite crear diversos formularios con la finalidad, de comparar a los trabajadores de una manera más objetiva.

Narrativa y base en el pasado: El superior encargado de realizar la evaluación, hace una descripción de manera escrita de cada empleado, calificando su desempeño de cada una de sus habilidades. En ocasiones, también se colocan las fortalezas y/o debilidades, y luego de esto, se proponen recomendaciones.

Narrativa y base en el pasado: Su principal objetivo es evaluar el comportamiento de los empleados. El jefe encargado hace un análisis de la efectividad del empleado, teniendo en cuenta los sucesos positivos y negativos.

Base en el futuro: La persona evaluada, se calificará de forma de describe su puesto, sus logros, dificultades que se le hayan presentado y los aspectos a mejorar.

Se centra en el uso de varios tipos de evaluación y de evaluadores.