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Insercion de las Tic en la educacion
Las tecnologías han avanzado rápidamente y se han vuelto recursos valiosos en la educación universitaria, permitiendo mejorar la producción, organización y difusión del conocimiento. La integración de las TIC en la enseñanza ofrece un gran potencial para aumentar el acceso, la calidad y los resultados educativos. Los gobiernos, como el de Ecuador, han apoyado las TIC, reconociendo su importancia y promoviendo su uso en la sociedad y en las instituciones educativas.
Sin embargo, la simple incorporación de dispositivos electrónicos no transforma la educación; se requiere un proceso de reorganización educativa para adaptarse a modelos centrados en el estudiante y apoyados por las TIC
Es fundamental diseñar nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a utilizar y participar en el nuevo sistema educativo. Sin embargo, la inserción de las TIC en la educación superior requiere pasar por varias fases y superar obstáculos. Es importante entender que las tecnologías son instrumentos curriculares cuyo impacto pedagógico depende de cómo se relacionen con otros componentes del currículum.
La tecnología no es poderosa por sí sola; su efecto pedagógico dependerá de cómo se diseñe y se utilice en la enseñanza. Las TIC ofrecen oportunidades y beneficios a estudiantes y profesores, además de cambiar los roles en el proceso educativo.
Evaluacion de las Tic en la educacion
La evaluación en educación es un tema complejo y controvertido. La introducción de tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje no resuelve esta complejidad, sino que plantea nuevas dimensiones a considerar. A menudo, los docentes evalúan los aprendizajes de los estudiantes centrándose únicamente en aspectos tradicionales ligados al desarrollo presencial del curso, dejando de lado el proceso de intercambio y las producciones realizadas en entornos no presenciales.
Las estrategias de evaluación no tienen un solo objetivo, como calificar un contenido, sino que buscan certificar el nivel de conocimientos adquirido por una persona a lo largo del proceso y establecer instancias de retroalimentación sobre su aprendizaje. También permiten que los docentes se autoevalúen sobre su actuación y la metodología empleada.
Es esencial comprender que el propósito principal de la evaluación es la autoevaluación tanto para el docente como para el alumno. Las TIC pueden colaborar en estas estrategias, no para cambiar su concepto, sino como herramientas que permiten utilizar los recursos de tiempo y materiales de manera eficiente, tanto para el profesor como para el estudiante
Las estrategias de evaluación suelen combinar diversos instrumentos para obtener una cobertura adecuada. La eficacia de la evaluación depende de la pertinencia de la combinación de estos instrumentos, así como de la oportunidad en que se administran y de la inteligencia en el análisis e interpretación de los resultados
Bondades y beneficios de las redes sociales
A pesar de los riesgos, las plataformas de redes sociales pueden ofrecer a los niños oportunidades valiosas para desarrollar habilidades de alfabetización digital y construir una buena huella digital. Vea qué otros beneficios ofrece para ayudarlos a aprovechar al máximo las redes sociales.
Aunque las redes sociales pueden presentar algunos riesgos, es importante comprender cuáles son los beneficios para brindarle a su hijo la orientación que necesita para aprovechar al máximo su uso de las redes sociales. A continuación se muestra una lista de las formas en que las redes sociales pueden ser una fuente de beneficio para los niños y jóvenes usuarios de Internet
Los niños pueden aprender y apreciar diferentes perspectivas y visiones del mundo para comprender mejor el mundo que los rodea y desarrollar su conocimiento sobre una variedad de temas. Con tantas ideas compartidas en varias plataformas, pueden descubrir áreas de interés y utilizar las plataformas en una capacidad educativa