Competenze Digitali
e
Web Learning
Blended Learning
Flipped Classroom
Competenze Digitali
> la scuola deve utilizzare le TIC per
insegnare?
> o deve insegnare a utilizzare le TIC?
Competenze alfabetiche in Italia
Recensione a
Senza Sapere,
di Giovanni Solimine
"Il costo dell'ignoranza
in Italia"
Infrastrutture di rete Italia
Agenda Digitale
Il Ritardo
Lo stato del Progetto
Analfabetismo Digitale
Information Literacy
cultura dell'informazione
1. capacità di identificare, localizzare
valutare, creare, utilizzare, e comunicare
dati puntuali su date questioni
2. requisito indispensabile per partecipare
effettivamente alla società dell'informazione
3. diritto umano fondamentale lungo l'arco
della vita
World Literacy Foundation
Dichiarazione Oxford, 2012
analfabetismo come
1. incapacità di raggiungere le abilità minime
nella comunicazione visiva
2. e nella padronanza delle tecnologie digitali
Sindrome di Platone
Rivoluzione Chirografica
Passaggio dalla:
> cultura orale
> cultura chirografica
nasce una nuova tecnologia
> oralità è sostituita
> dalla scrittura
Platone, Fedro
"Mito di Theuth e Thamus"
condanna la scrittura
> distruggerà il sapere
> impedirà la comprensione
> ostacolerà l'educazione
Pantheon
Mit Media Lab
"I personaggi che
hanno più influenzato
la storia umana"
Platone fu il primo
apocalittico
condannò la scrittura
Però
scrisse
Platone
"inventò"
il dialogo
Platone
introduce
> a scopo didattico
> e conoscitivo
la narrazione
lo storytelling
Platone
definisce l'esistenza come
> comunicazione, interazione
> spazio virtuale
Platone
Concepì la filosofia come
dialettica
> l'arte di ordinare le idee
> dare ordine ai contenuti
content curation
> per evitare il caos
> del relativismo sofistico
cioè
l'overload informativo
apocalittici e integrati
Marco Minghetti
i neoluddisti
Comunicazione&Web
cambia il modo di leggere
cambia il modo di scrivere
> sovraccarico informativo
(information overload)
> complessità
> iper medialità
> struttura acentrata e
reticolare
E' necessario imparare nuovi
modi di leggere e scrivere
Lettura (endofasica)
fruizione processo:
> lineare, continuo, omogeneo
> concentrazione
> riflessione
canale fondamentale:
- studio
- apprendimento
Lettura Digitale
- multilineare
- multitasking
- multicanale
- discontinua
- ipertestuale
"leggere senza leggere"
"sovraccarico cognitivo"
scarsa concentrazione
disattenzione
scansione visiva pagina web
più simile a come guardiamo un'immagine che a
come leggiamo un testo scritto
Leggere nel web
Strumenti di
gestione della conoscenza
(knowledge management)
- leggere
- annotare
- organizzare
- archiviare
- condividere
Diigo
Evernote
Scrittura alfabetica
tecnologia artificiale
> seriale e sequenziale
> lineare
"liberazione parola" da
vincoli spazio-temporali:
> pensiero
- astratto - concettuale
- logico - razionale
scrittura digitale
differenti media
immagini, grafici, suoni, video,
simboli, icone, elementi grafici,
tabelle, ecc.
differenti codici
ogni media ha la sua grammatica,
la sua sintassi, ecc.
struttura iper-mediale
tutti questi elementi vanno poi
combinati in un insieme strutturato
di informazioni interconnesse
Ipertesto
grado zero della
scrittura con le TIC
Progetto MERDONA
ipertesti realizzati
dagli studenti
Correzione
Tendenze
2013/14
Content Curation
Il Problema
Information Overload
Sovraccarico Informativo
Il Web, Multivac e il sogno dell'onniscienza
"tutta la conoscenza disponibile per tutti"
> ideale diffusione universale sapere
genera invece
sovraccarico (overload) informativo
> troppa informazione = zero informazione
> problema quantitativo
- impossibile elaborare una simile mole
di informazione
> problema epistemologico: categorizzazione
- impossibile trovare un sistema di classificazione
- univoco, universale, unico
- che consenta di organizzare
- tutta l'informazione presente sul web
Asimov, 1956,
L'ultima domanda
Il Web come DIO - la storia di Multivac
Il computer si evolve
diviene una mente unica
che vive in uno spazio virtuale
con essa si fondono gli uomini
abbandonando i loro corpi
la domanda posta da sempre a Multivac
può essere invertita l'entropia?
L'universo si spegne
finalmente Multivac risponde
la sua riosposta è:
SIA LA LUCE ... E LA LUCE FU!
Borges, 1941,
La biblioteca di Babele
Il Web come caos
tutte le informazioni possibili
se non sono codificate e categorizzate
equivalgono al Caos
La biblioteca di Babele
“l’unione di tutte le biblioteche del mondo, dove però qualcuno si è divertito a buttare giù tutti i libri dagli scaffali”
Overload, l'era del Petabyte
Information Technology Revolution
Rivoluzione digitale
Subtopic
Che cos'è?
Niente di nuovo sotto il sole
Antologia o Florilegio
raccolta di testi estratti da altre
opere e raccolti tematicamente
da un curatore esperto
Aggiornarsi
=
Seguire curatori
Che cos'è e come
utilizzarla, Robin Good
metodologia di esplorazione conoscitiva personale (del Web)
1. arte di saper raccogliere, organizzare e presentare informazioni
2. su un argomento specifico
3. per un pubblico che ha un'esigenza specifica
4. contestualizzando l'informazione
- filtrandola e classificandola
- rendendola significativa
- garantendone pertinenza e affidabilità
Nuovo paradigma
del Web
mutamento di paradigma fondato sulla social content curation:
1. selezione, categorizzazione e condivisione di
contenuti
2. ad un web user centric si sta sostituendo un web
topic centric
3. passaggio da un approccio di ricerca ad un
approccio di scoperta
Esempi
Scoop.it
Che cos'è?
Esempi
Storia
Filosofia
ICT e formazione
Pearltrees
Che cos'è?
Esempi
Nietzsche
lezioni audio
Risorgimento
Giuseppe Gargano
Zeef
Che cos'è?
Esempi
Best online
collaboration tools
by Robin Good
Huzzaz
Che cos'è?
Esempi
Album di
Gianfranco Marini
DANGER
Don't panic - Keep calm
> non dovrebbero essere le case editrici a fornire le
le risorse video/audio da utilizzare nel
corso dell'attività formativa
> dovrebbe essere il docente a individuarle, selezio- narle e condividerle con i suoi studenti
> in base al suo progetto didattico, alle caratteristiche della classe, alla personalizzazione (customizzazio-
ne) dell'insegnamento
Età Napoleonica
Enrica Portas
DANGER
Don't Panic - Keep calm
lo studente deve creare da sé le risorse
per apprendere:
> cercare e scoprire;
> selezionare e valutare;
> confrontare e estrapolare;
> classificare e categorizzare;
> presentare e pubblicare;
> condividere e discutere
viceversa si avrà l'avvento
dell'idiota tecnologico
Il grande fratello vuole idioti tecnologici
Michael Barber, Chief Education Advisor Pearson
clonazione dell'idiota e barbarismo tecnologico
"Io voglio che ogni bambino in ogni parte del mondo impari
le stesse cose nello stesso momento"
Galilei: Il processo
Michele Serri
Thinglink
Che cos'è?
Esempi
Guerra secessione
Usa
Symbaloo
Che cos'è
Esempi
Web Learning
(Storytelling, Content
Curation, Gamification)
Biology
Storytelling
Che cos'è?
Esempi
Strumenti
e-magazine - presentazione - video
Storify: La scuola
durante il fascismo
Studenti: Il mito
della caverna
Capzles: In direzione ostinata
e contraria: "La storia e
le storie"
Italia: 2 guerre
e 2 canzoni
Strumenti
fumetti - animazioni
Domo Animate
Pixton
Come funziona?
libreria esempi
Lista risorse
e tools per lo storytelling
Gamification
Che cos'è
Esempi
Kahoot
Italia
La società dell'ignoranza
Classdojo