Mapa

Crear un mapa conceptual, donde cada pregunta ordene el esquema a modo deconcepto supraordinado:¿Cuáles son los beneficios queaporta el trabajo entre pares en la resolución de los problemas ABP?.¿Cuál es el rol de losestudiantes y docentes en este proceso? ,¿qué intervenciones pedagógicas lopropician y lo posibilitan?.¿Qué características de losmedios digitales que usted conoce pueden facilitar la colaboración? ¿quéexperiencias y apropiaciones de esta propuesta de trabajo han vivenciado en susprácticas áulicas?¿Qué hacen los estudiantescuando les pedimos que colaboren o que produzcan grupalmente?.Traducir estas ideas entérminos de habilidades y acciones de los estudiantes (organizar el trabajo,distribuir roles, debatir, resolver, sintetizar, etc.)