Реферат.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Реферат. Курсовой - 4.
Лаб. 1. Лаб. 4. Лаб. 3. Лаб. 2. Реферат. Курсовой - 4.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Курсовой-4. Реферат.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Реферат. Курсовой - 4.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Курсовой - 4. Реферат.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Реферат. Курсовой-4.
лаб №1. лаб №2. лаб №3. лаб №4. реферат. курсовой.
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Реферат. Курсовой - 5. Экзамен - 5.
Лаб. 1.
лаб. 1. Лаб.2. Лаб 3. Subtopic. Работа. Видео. Увы, видео у меня не сохраняется.Долго промучалась с перезаписыванием видео и переделыванием работ! Выдает ошибку. Могу начертить потом по вашему заданию ( чтобы вы убедились, что все делала сама).
Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Реферат. Курсовой - 4.
Лаб. 2.
Реферат. Лаб. 1. Лаб. 2. Лаб. 3. Лаб. 4. Курсовой проект. Исправлен.
Курсовой проект - 4.
Лаб.р. 1. Лаб.р. 2. Лаб.р. 3. Лаб.р. 4.
Изменения в публикации работы. Зачтенные работы. Комментарии к работе буду высылать в pdf фаиле с комментариями.. Выкладывая свою работу первый раз оставляете ссылку с видео и работой. При исправлении и повторном выкладывании - ссылку с лабораторной и pdf фаилом (с моими комментариями). Даценко Роман. Бакланова Мария. Сырникова Светлана. Козлова Екатерина. Архипова Виктория. Еремин Андрей. Доношенко Илья. Попкова Татьяна. Штыфурко Евгений. Ермолаев Андрей. Селедков А. Работа зачтена (с натяжкой). Работа зачтена (с натяжкой). Не все формальные требования соблюдены. И расчет получился не удобным.. Работа зачтена. Работа зачтена. Работа. Видео. Расчет болтового соединения на обычных болтах. видео. работа. Доработать. Исправила. Доработать. Видео. Работа. Доработать. Это не элементы управления.. зачел.Но ..... что то вы совсем "спустя рукова". зачел. Работа зачтена (с натяжкой). Работа исправлена! Ожидает проверки!. "Краткость сестра таланта" самая маленькая работа, буквально один листочек.. Добавте элементы управления. Нужно иметь возможность выбрать исходные данные. Их довольно много в вашей задаче, это как минимум. Ну и подумайте над расстановкой болтов - не обязательно но желательно.. Титульный лист. Расчетная схема настила. Толщина настила принимается по сортаменту. Рисунки к сварке. Оформить исходные данные к сварке. Замечания выслал на почту. комментарии выслал на почту. Работа один в один с практики. Я предупреждал что если считаете изгибаемые элементы то необходимо добавить расчет на общую устойчивость. Иначе не понятно, что вы сделали сами..... В общем вот новая работа посмотрите ее. зачел. у меня 15 маткад т.к. 14 на винду 7 не мог поставить. так вот элементы управления не работают. выбирая элементы управления нечего не происходит. Исправила. Я немного не понял, что вы от меня хотите... Что означают желтые листики???. Добавлено: расчет на устойчивость, проверка на действие нормальных и касательных напряжений. вернул старую работу изм оформление указал цветом то что над менять и расставил ед изм. Откуда нагрузки?. Создалось впечатление что работа с корнем выдрана откуда-то.. В любом случае расчет не работает.. Нет элементов управления. Допустим расчетного сопротивления кладки в зависимости от вида кирпича и раствора и Rs в зависимости от бетона. Тогда подготавливайте исходные данные в екселе и связывайте с маткадом. Текущая ваша работа не тянет на лабораторную. зачел. Вы не видите комментариев на желтых листиках? Открывать надо pdf вьювером, не браузером.. Вы что меня запутать решили или у вас несколько лабораторных..... Недоработка та же - нет элементов управления.. нагрузки были даны в задании. работа из курсового=). Исправил. Работа. Всё понял. Исправляю.. добавил элементы=). из чьего курсового?. зачел. Исправил!. моего=). зачел. однако вы не проверку на общую устойчивость сделали а только проверять или нет.
Типичные ошибки в лабораторной работе.. Зачтенные работы. Доработать. Не выкладывайте видео и фаил лабораторной в один архив. Вы сконцентрировались на создании не схемы а самого каркаса. В данной работе это конечно не страшно. Но передать схему на расчет в тот же скад вы не сможете, поскольку оси элементов не совпадают. Переделывать не надо, но имейте в виду..... Сечения всех элемнтов необходимо отрисовывать по факту.. У многих ошибка в связях. Нарисована портальная связь - механизмом. Неизмекняемая система - треугольник.. Обратите внимания на ошибки своих сокурсников. Возможно что я что то просмотрел именно в вашей работе и увижу ошибку только при повтороной проверке.. Состав БК. Группировать элементы нужно примерно (возможны варианты конечно) следующим образом. Каждая ветка - это отдельный фаил.. Балочная клетка выполненная по заданию МК. Оформление на листах. Готово. Архипова Виктория. Даценко Роман. Попкова Татьяна. Бакланова Мария. Готово Штыфурко Евгений. Доношенко Илья. Козлова Екатерина. Ермолаев Андрей. Селедков А. Еремин Андрей. Горбань Александр. Киселёв Алексей. Ширшева Валерия. Главный фаил. Работа зачтена. Работа зачтена. Работа зачтена. Работа зачтена. !исправил. В одном направлении нет связей, т.к. каркас рамный. Вертикальные связи и распорки выполнены из уголков. Колонны и ВБ - двутаврового сечения. Схема в одном уровне.. Доработать. Работа. Работа зачтена. Видео. Работа. Зачтена. Доработать. 9. Видео. переформировать в соответствии со структурой. видео. зачел. Доработать. ссылку с карты. Доработать. Работа. Видео?. ваша работа идентична Селедков А. Почему?. Рама. Балка настила. Связи. не надо включать связи в раму, поскольку рамы у вас не одинаковые получатся. С точки зрения сапр построенно правильно, однако БК выполненна с ошибками. Проверте портальные связи. Поэтажная схема формально выполненна правильно, но .... я бы так делать не стал.. С точки зрения сапр построенно правильно, однако БК выполненна с ошибками. Проверте портальные связи Поэтажная схема формально выполненна правильно, но .... я бы так делать не стал.. Ошибки в портальных связях. 1. 2. Распорок не достаточно. Сгруппируйте рамы. Оформить на лист. Точка вставки внешней ччылки не совпадает с геометрией элемента. Работа зачтена. С БК все впорядке, однако вы не правильно сгруппировали элементы. Должен быть фаил с рамой, без связей. Связи тоже внешней ссылкой, но отдельно, не в составе рамы. Иначе получается что есть несколько типо рам, что не удобно при редактировании.. ИСПРАВИЛА,в моем КП рамный каркас,в проволочном каркасе сделала тоже. Работа зачтена. хотя связей у вас все таки не хватает. Исправлено. По заданию курсового проекта по МК, каркас рамно-связевый, поэтому только крестовые связи.. ИСПРАВИЛ. Проверте связи. Крестовую связь в направлении главной балки надо заменить на портальную. возможно недостаточно распорок (зависит от крепления колонн) или связи лишние.. Сгруппируйте рамы. Исправлено!. Проверте связи. Сгруппируйте рамы. Сечения колонн. Вы же говорили, что если исправляем ошибки, видео второй раз выкладывать не нужно, оно было еще на блоге. не знаю почему у него работа похожа на мою, в свою достоверность могу показать курсовой по МК.. Колонна. ГБ. Балку разрисовывать не обязательно. Исправлено. Исправлено. !исправил pt.2. Должна быть рама отдельной ссылкой в которую входят колонны и балка. У вас же рамный каркасс был. Зачем связи?. Сгруппируйте рамы. С натяжкой. почему ругается на отсутствие фаила ВС2. Если он не нужне удалите ссылку. в каком масштабе выполненна работа?. у вас траверса в верхней части колонны занимает половину высоты колонны это как так?. не увидел. это у вас по расчету такие размеры балок и колонн получились?. с блога не могу скачать. Выкладывайте ссылку на карту. ИСПРАВИЛА. Я не прошу видео исправления ошибок. Видео самой работы. одинаковое название папок, файлов, размер фаилов, их состав и то что в этих фаилах тоже совпадает. Оголовок. База. Опорное ребро. Ребра жесткости. болтовой стык. Работа зачтена. Портальную связь к балке крепить нельзя!. Колонны не должны дублироватся. Не удачно скомпонованна рама. Между балками на средней колонне зазор 20 мм.. Видео?. ИСПРАВИЛА. Насколько я знаю, если каркас рамный, то устойчивость рамы в направлении главных балок обеспечивается жестким закреплением. В поперечном направлении устойчивость обеспечивается связями. Или я не прав?. А обязательно выполнять это задание через рамы?. Колонны - это отдельные внешние ссылки. Связи так же как и рамы надо было сгруппировать. Исправила. Теперь вроде все работает.. как не увидели вроде же все со структурой. нет а что надо обязательно свои размеры??. Ссылка на скачивание!. Должен быть файл колонна. Файл балка. Файл рама в который внешними ссылками вставлены две балки и колонна. В главный фаил вставляете три рамы. С связями аналогично. Сделайте балки и колонны отдельными фаилами и пойдет..... название файлов похоже, но вроде рама и есть рама, связь и есть связь...как по другому их назвать? но главный файл разный и по названию и по весу. Исправила. Теперь портальная связь крепится к распорке. исправил pt.3. Видео. Колонны не должны дублироватся. Не удачно скомпонованна рама. Между балками на средней колонне зазор 20 мм.. Видео?. Вы описали рамно-связевый каркасс. В жестком и в продолном и в поперечном направлении связей нет. Конечно. зачел. Должен быть файл колонна. Файл балка. Файл рама в который внешними ссылками вставлены две балки и колонна. В главный фаил вставляете три рамы. С связями аналогично.. Да. Причем вашего курсового проекта по металлам. Как то все про это благополучно забыли, а так как я проверить не могу то делают как получится. Поэтому точного соответствия размерам вашего курсового не требуется но требуется реальная картинка, то есть хотя бы примерное соответсвие между параметрами (толщинами, длинами, высотами). проверьте. Ссылки не открываются. из 10 работ НИ ОДНА работа не была одинаковой. Меня даже это несколько раздражало. И дело не только в названиях фаилов. Сам состав БК у всех был разный. Это в общем то не важно. Мне не нравится что у вас сами БК одинаковые. Работа зачтена. Рама у Вас скомпонована не удачно потому как две типорамы получилось. Работу зачел, но с натяжкой. работа. видео. Ну значит у меня рамно-связевый каркасс=). Исправил. исправил. исправил. у меня у одной вроде как была поэтажная схема опирания балок,. Алексей Александрович, вам виднее конечно...я не знаю как вам доказать, что я сама делала(((хоть еще раз делай(((. без комментариев... (комментарии у Романа). Колонны не должны дублироваться. Из за того, что рамы сформированны не верно элементы накладываются друг не друга. В состав рамы (фаила внешней ссылки) должны входить три колонны и две балки. ну а где файл колонна, главная балка?. видео. ну или задание на курсовой проект. Оно же у вас не может быть одинаковым. Исправил. Хочу заметить, что использование внешних ссылок и вправду удобная штука, и корректирование чертежей в этом случае занимает совсем немного времени.. исправил добавил. загружается..... вот работа моя по МК. проверьте. Ссылки не открываются. Похоже все такие я перепутал. Подозрение в плагиате снимаю.. но работы у вас все таки похожи. я же вам сказал - проверте сами. а то я вам щас напроверяю. у меня все нормально открывается не знаю в чем проблема,презалил попробуйте еще раз. Спасибо)). так вы ее зачтете или все таки нет((. вставляя внешние ссылки убедитесь что указан относительный путь а не абсолютный.. и фаилы у вас странно разбросаны. Какие то вы вынесли в вложенную папку а какието нет. Причем главный фаил в отдельной папке а составные части нет..... Должен быть файл колонна. Файл балка. Файл рама в который внешними ссылками вставлены две балки и колонна. В главный фаил вставляете три рамы. С связями аналогично. Сделайте балки и колонны отдельными фаилами и пойдет..... теперь все в одной папке и все открывается.
Пример того что должно получиться. Зачтенные работы. Доработать. Возможно ли сделать, чтобы при изменении толщины одной из полок другая менялась атоматически? Конечно. Именно так и должно быть. Done... kinda. какие параметры в вашей балке можно менять? Не нашел ни одного..... Бакланова Мария. Даценко Романн. Архипова Виктория. Козлова Екатерина. Попкова Татьяна. Штыфурко Евгений. Ермолаев Андрей. Доношенко Илья. Еремин Андрей. Селедков А. Ширшева Валерия. Горбань Александр. Доработать. Доработать. UPD#1 Запись в блоге обновлена. UPD#2 Теперь у меня возникли проблемы с работой блока. Поэтому я полностью переделал балку. Совсем.. У меня работа спокойно скачивается.. параметров должно быть 4. теперь 4 параметра,сечение изменила,параметры называются своими именами.. Что то на ГБ не похоже. Не понял геометрию. Почему нет опорного ребра?. Вообщем нормально. Добавте ребра (а то это не ГБ получается) и сварку. параметры не должны называться "параметр1" и т.д.. параметров должно быть 4. при определенном значении длины балки стрелки (изменения высоты балки) оказываются вне ее.. Задавать геометрию балки через высоту стенки не удобно. параметров должно быть 4. при определенном значении длины балки стрелки (изменения высоты балки) оказываются вне ее.. Все стрелки параметров должны перемещаться при изменении геометрии балки. (меняем длины параметр высоты остается вне балки). Работа. Видео. Видео. Работа. зачел. Работа. Видео. видео. работа. параметров должно быть 4. Исправлено. при изменении длины балки что то не то с ребрами происходит. видео. зачел. Все исправила и выложила в блог. параметров должно быть 4. ось не становиться короче при изменении длины балки. параметры не должны называться "параметр1" и т.д.. 4 параметра и вроде все налажено работает. ИСПРАВЛЕНО. При определенном значении длины ребро оказывается вне балки. параметров должно быть 4. Гм. Что то у меня ни один из ваших параметров не активен. Ничего поменять не могу.... Оригинальный подход. Если не получается решить задачу значит ее решать не надо. Что конкретно не получалось?. Работа зачтена. !исправил. Исправлено. Исправлено. зачет. а что видео то не сконвертированно?. зачтена. при изменении высоты стенки балки геометрия нарушается. ручки у элементов должны быть возле элементов которые они изменяют. А вообще лишние ручки надо убрать. В частности изменять толщину ребер жесткости непосредственно на чертеже не нужно.. Изменяя толщину полки я получаю некорректную геометрию. зачет. Желательно что бы параметры высоты балки перемещались при изменении длины балки. Параметр высота балки и Параметр высота стенки это не правильный подход. Редактируя эти параметры можно создать не корректную геометрию балки. Должно быть - высота балки и толщина полки причем стрелочки для изменения толщины полки выводить не надо достаточно только параметра.. Исправлено! Введены параметры: - изменение колонны по высоте; - изменение ширины колонны; - изменение ширины ветвей; - изменение толщины стенки ветви; - изменение ширины и толщины опорной плиты (база); - то же (оголовок); - изменение длины опорного ребра (оголовок); - изменение количества накладок.. исправил добавил параметр выбора. ручки параметр ребра скрыть.. если ручки есть то они должны распологаться на линиях которые они изменяют. изменяя высоту полки получаю некорекную геометрию. а как это исправить я в массиве шаг указываю а она все равно появляется и причем эта проблема не только у меня=). Работа. На блог выкладывать не надо. Ссылку с карты.. Работа зачтена. Пересохранил. Попробуйте этот файл.. В общем, когда я делал работу в редакторе блоков, и тестировал ее там же, то все работало. Но стоило мне вставить блок в чертеж - параметры переставали работать правильно. Вот как тут.. Что то только балка у вас нереальных размеров и выбор сильно ограничен.. Работа зачтена. засчитываю с большой натяжкой. засчитываю с натяжкой. Исправлено. Исправления внесены. те же самые комментарии что и у других в этой ветке. зачел, но к сожалению ваш объект корректно не работает. Я сначала и не понял что это балка. Попытайтесь из этого параметрического объекта сделать балку по параметрам из курсового проекта по металлам. Если получится без дорисовки то я зачту вашу работу. как у Штыфурко Евгений. ну так потому, что вы пытаетесь все как то в лоб сделать. Причем вы толи друг у друга подсматриваете то ли сами выбрали такой не удачный вариант. Массив привязывается к параметру длины. При изменении длины автокад тупо делит длину на шаг и вот тут возможны варианты так как число получается дробным. Либо оно округляется в меньшую сторону либо в большую (округляет программа правилами математики). Если в менбшую то все нормально, если в большую то ребро оказывается за пределами балки. И виноват тут не автокад (почти (округления в меньшую сторону нет)) а человек который такой вот двоякий вариант работы блока придумал.. И ведь самое интересное, что требования добавления количества ребер от длины я не ставил. Кто вам мешает оставить всегда одно количество ребер, или задать это через параметр, почему именно шаг?. А почему опорное ребро короче высоты балки?. Ручку для изменения толщины полки надо убрать, оставить только параметр. За ручки удобно менять высоту балки и длину.. Работа зачтена. Дак работает же все..... Что то только балка у вас нереальных размеров и выбор сильно ограничен.. Не понравилось что при изменении высоты полки меняется высота балки. Очень не удобно.... при длине балки 5655 ребро выскакивает за пределы элемента. Параметр высота балки и Параметр высота стенки это не правильный подход. Редактируя эти параметры можно создать не корректную геометрию балки. Должно быть - высота балки и толщина полки причем стрелочки для изменения толщины полки выводить не надо достаточно только параметра.. уберите лишние ручки. Параметры остаются. На чертеже есть смысл менять только длину балки ну и максимум высоту.. базавая точка балки не должна оставаться вне балки при изменении ее длины. Исправил. спасибо, старался сделать чтобы все работало как положено. основная проблема с массивом, все остальное должно работать. сделал балку. ИСПРАВИЛА. теперь параметр толщины полки виден только в редакторе блока. Так и должно быть?. Работа зачтена повторно. У меня, к сожалению, нет. Возможно, кряк дает о себе знать.. ИСПРАВИЛ! С ребрами решено. А вот с толщиной полки не могу найти решения из ситуации - как сделать параметр, который будет изменять толщину обеих полок одновременно и причём правильно?! Посчитал выходом из этой ситуации создание двух отдельных параметров: толщина верхней полки и толщина нижней полки. В этом случае параметры работают верно.. Изменено, но базовая точка не привязывается к балке (даже если устанавливаю параметр базовой точки, который не к чему привязать). Изменяя высоту полки получаю некорекную геометрию. ребра симетрично надо раставить. В вашем варианте (вообще их довольно много) будет проще всего создать параметр выбора. Ведь балка сварная и верхний и нижний пояс выполняют из прокатной стали а ее толщина строго по сортаменту. Вот и забейте значения и привяжите и верхнюю и нижнюю полку к выбору. как у Штыфурко Евгений. если не понятно, спрашивайте. что как у Штыфурко??Ошибки те же или работа та же, не поняла(((. Исправил. Надеюсь, всё! За основу толщины проката взял ГОСТ 82-70. ошибки. Вообщем не нравится мне ваша балка. Но! Почти все работы в этой ветке мне не нравятся.. Если не нравятся все работы значит все не поняли что делать. Видимо это вина преподователя.. В большей степени я расчитывал на самостоятельность и попытку решить задачу без подсказок. Не получилось. И самое неприятное что не сильно то и напрягались. Работы в этой ветке (если посмотреть свойства ваших фаилов) делались за 20 мин, максимум за час-два. Ваша работа 1.20. И так, что в итоге??? =)))). А что не нравится, могли бы мне сказать? Я же сделал, как вы сказали(((. Просто ранее мы не работали с параметрическими объектами, поэтому это было сложновато. По-моему в Автокаде делать парам. объекты вообще не удобно....
Доношенко Илья. Требования к лабораторной.. Выложите пожалуйста требования к оформлению!. Селедков А. Попкова Татьяна. Штыфурко Евгений. Ермолаев Андрей. Еремин Андрей. работа. видео. В качестве элемента разрабатываете либо балку либо колонну.. Количество параметров не лимитируется. Все основные. Параметрическая растановка ребер по желанию. Болтовой стык в балке - обязательно (не обязательно параметрический). Болты и отверстия под них - по желанию.. Желательно использование вложенных семейств.. В качестве работы выкладываете фаил проекта куда балка уже вставленна.. В проекте оформляете, на лист вставляете фронтальный вид, вид сверху, и два сечения с проставленными размерами. И аксонометрию элемента.. Учитывая большое (иногда не обоснованное) применение параметров, необходимо в проекте, куда вставленна балка, обычным текстом написать пояснения. Например "Тол_пол" - толщина полки ....... вечером выложу. Кто нибудь из здавших лабораторную выложите пожалуйста для примера. работу надо оформить. видео?. Работа. Видео. Работа. Видео. Работа. Видео. Работа. Видео. работу надо оформить. видео?. зачел. требования к оформлению вечером. это переделанная балка я не снимал второй раз но могу выложить видео по первому разу. зачел. зачел. оформить. зачел. как? и раньше когда были работы я не мог посмотреть потомучто мой ревит их неоткрывает. оформил. выкладывайте что есть. Оформление завершено. вечером, сейча никак.. выложил видео. Исправил оформление по подсказке!.
Зачтенные работы. 3d Фотография любого объекта в Photofly.. Обзор софта для выполнения КМ. Доклад на вебинаре 30мин.. Обзор софта для выполнения КД. Обзор софта для выполнения КЖ. Любое решение с сайта http://labs.autodesk.com/. Необходимо скачать поставить сделать краткий обзор.. Обзор инженерной программы (по желанию, с согласованием преподователя). Программа "Кристалл" Архипова Виктория. Козлова Екатерина Программа "МЕТАЛЛ". Создание 3D модели в Autodesk 123D Catch на примере автомодели Lada. Доношенко И.А.. Пакет программ "Пруск". Программа "СпИн" Даценко Роман. Программа "МОНОМАХ" Бакланова Мария. APM Civil Engineering Ермолаев Андрей. Попкова Татьяна. Фотографии должны быть на английском и путь к ним тоже.. синхронизировал время. помогло запустить программу. но при загрузке фотографий на сервер доходит до 32% и опять пишет что нет соединения с сервером. печаль. Возможно надо синхронизировать время с интернетом. (Изменение настройки даты и времени -> Время интернета -> Изменить параметры -> Обновить сейчас). Селедков А. Работа зачтена. Замечательно. Однако где пример. Все из перечисленного считать не надо. Возьмите один расчет перекликающийся с вашей работой по металлам и сделайте сравнение.. Анимационное видео. 3D модель. Реферат. Замечательно. Однако где пример. Все из перечисленного считать не надо. Возьмите один расчет перекликающийся с вашей работой по металлам и сделайте сравнение.. Работа зачтена. Работа зачтена. зачет. такие возможности у программы богатые а вы только деревья посадили. Пример нужно разнообразить. А при чем здесь КЖ?. Добавила пример. Работа зачтена. Добавила пример. добавил еще пример по созданию малых архитектурных форм. когда софт рассматривал там было много всего и кж тоже. Работа зачтена. Работа зачтена.
Ребята, простите пожалуйста, я удалила случайно и мне очень стыдно((
Требования. Козлова Екатерина. Даценко Роман. Бакланова Мария. Сырникова Светлана. Архипова Виктория. Доношенко Илья. Попкова Татьяна. Ермолаев Андрей. Штыфурко Евгений. Селедков А. Еремин Андрей. на 3. на 5. на 4. Напоминаю вам, что для того что бы я поставил курсовой проект в ведомость и зачетку вы должны его распечатать. Титульный лист обязательно (как для любого другого курсового). Работа. Видео. 4. рабоа. видео. Работа. Видео. Работа. С отметками на разрезе что-то не то, они не такие как у всех, и почему то на обычные не меняются.. Видео. Работа. Видео. Работа. Видео. Работа. Видео. Работа. Видео. что то оформление совсем подкачало. видео. Subtopic. Работа. Видео. 1) Модель балочной клетки без оформления и чертежей. (Из оформления только лист формата А3 с изометрическим видом модели, и заполненным штампом). 2) Детально проработанная параметризованная балка или колонна (с лабораторной номер 4). 3) Детально проработанная (параметризация не обязательна) колонна или балка. 4) Детальной проработки остальных элементов (крепления второстепенных балок, связей) не требуется. Все тоже что и на 4, но выполненно на отлично.. Все то же что и на 4, и может все на отлично, но проработанна вся модель (детализация до болта, всмысле болты, шайбы, гайки рисовать не нужно, но вот отверстия под них уже надо). 1) Модель балочной клетки с оформлением.. 2) Детально проработанная параметризованная балка или колонна (с лабораторной номер 4). 3) Детально проработанная (параметризация не обязательна) колонна или балка. 4) Детальной проработки остальных элементов (крепления второстепенных балок, связей) не требуется. Записать на диск?. Какой титульный лист? у нас же нет пояснительной. Исправила связи. что касается связей-исправила (заменила на портальные и убрала наложение,неосторожно копировала группы), непропорциональность бк изменила(честно изначально чертила по размерам колонну,но потом у меня не появилась ось у колонн и я много раз ее перерисовывала несмотря на размеры,а пролеты и маленькая высота колонн у меня взято из кп по МК,высоту изменила-вроде бы смотрится).. Работа зачтена. 4. 4. 4. 4. А что по самой работе?. 4. переоформил. приведите связи к основанию колонн. Оформление (на листах формата А3 с заполненными штампами). диск тоже придется записать и приклеить.... вообщем как то прикрепить к вашей работе. 4. исправила. 4. с натяжкой. Вообщем мне понравилось. В первую очередь потому что балка у вас отличается от остальных. У вас и еще у Романа вроде бы. Оформление подкачало.. в размерах стрелки. Связи. Спасибоооо!=) Настоящий подарок ко дню рождения. В курсовом балка вставлена из лабораторной N4?. Исправил. Схема расположения элементов. продольный разрез. поперечный разрез. главная балка. Записать только работу или видео к ней тоже?. как труба диаметром 6 см прошла по предельной гибкости?. Спасибо!. Ну я постарался))) Если вы заметили, все элементы я создал параметричными). А по поводу оформления знаю. Вышла неувязка с ревитом 2012... точнее с листами, загруженными в него. Если честно, так толком с листами и не разобрался.... Что с ними?. да из лаб №4. Схемы без маркировок но с размерами. Не доработанные в 3d элементы отрисованны линиями аннотаций (Связь в 3D не проработанна но на разрезе фасонка крепления связи должна быть). фронтальный вид. два сечения. места же много, пусть будет и видио и лабораторки. исправила,проверьте пожалуйста. они не в той плоскости расположены. почему они у вас не одинаковые? Я имею ввиду выполненны по разному. Либо в курсовом не ваша балка либо свою балку вы меняли в процессе выполнения курсового. Зачем?. 4. Не понял? почему не в той?. дак я уже переделывал сто раз и курсовой и балку может что то и менял названия сто процентов менял !!. но с натяжкой. оригинальные связи ). Два листа на одном пространстве листа не распологают, хотя бы потому что ревит не поймет ни номер (для разрезов, видов и т.д.) ни прочие аннотации. Ну и как его печатать..... Исправил. балку можно сделать разными способами. Если балка выполненна в лабораторной и работает то объясните зачем вы переделали балку в курсовом? Она же сделана по другому! Почему не взяли из лабораторной? Причем в лабораторной балка лучше.. урррраааа!Спасибо,ошибки учту.. просто я не мог вставить балку в курсовой она как то привязывалась не по русски и я сделал новую она нормально встала .И теперь я пытаюсь ее вставить и не получается. В принципе могу переделать курсовой заного не в первый раз уже сначало сделал а потом еще видео снимал переделывал, а просто вставить у меня не получается так что вот пределывать????.
Пишем не стесняемся пожелания и предложения
Алексей Александрович! Насколько Вы помните, главная цель обучения в этом семестре была освоить преподносимые Вами программы CAD, а теоретические вопросы думаем можно упустить. "Давайте учиться Вместе" - лозунг, под которым проходило наше обучение, и Мы просим поставить автоматом экзамен, если, конечно, Вы не сомневаетесь, что каждый из нас постиг преподносимый материал.. очень,очень просим!мы ведь старались,просто чуть чуть не успевали в конце семестра из за нагрузки.. Подписываюсь под всем. Если, конечно, вы посчитаете это возможным. В конце семестра не хотелось торопиться и делать курсовой кое-как, постарались уделить ему побольше времени. Может не все гладко получалось,и не с первого раза в большинстве случаев, но то что старались это однозначно!. После нескольких исправлений в голове все отложилось. Теперь делать что-то на подобие лабораторных будет не проблема. Мы очень старались.. Встречное предложение. А давайте вы оцените мою работу. Вы ходили на лекции и практики и что то вам нарвилось а что то нет. Какие то темы были понятны, а некоторые ускользали от понимания. Оценить предлогаю с помощью теста, на каком либо бесплатном, аннонимном сервисе. Как вам такое предложение?. Тест. Ваше мнение о предмете и преподавателе. Главная цель была другой.. "Давайте учиться Вместе" - лозунг, под которым проходило наше обучение, и Мы просим поставить автоматом экзамен,(тут после запятой еще продолжается текст). А что вы на экзамен то не хотите, если постигли?. По поводу автомата я пока вам ничего сказать не могу, но вот тон вашего "Призыва" мне не приятен.. Согласен, кто тоже согласится подпишитесь. Может быть прямо на карте?. Согласна, но раз в виде теста надо придумать вопросы. Может не тест а просто каждый отпишет свое мнение? нет?. я тоже за,высказать свое мнение. Может действительно не в виде теста? Я думаю все согласятся выразить свое мнение здесь. Возможно некоторые вопросы лишние а каких то не хватает. Пишите сюда.. О предмете: Нужный, очень много полезного узнали. Для меня предмет показался сложным, в основном ревит очень туго давался, но наверно в этом и суть обучения-преодоление трудностей. О преподавателе: Хочется поблагодарить. и отдельно поблагодарить за "MathCAD", за то что открыли для нас эту программу). Я считаю, что вы хорошо преподносили нам материал, но порой казалось что Вы очень много от нас требуете и отводите на это мало времени. Да кстати, большое спасибо за видео, которы записывались на паре. Очень удобно, очень помогает , для нас такое впервые!. Предмет интересный,осбоенно когда получается выполнять определенную задачу,и получать положительный результат.Не все,а точнее ничего,лично мне с легкостью не далось,однако итог моих работ меня устраиват,вплане того что достигнуты определенные навыки и я очень надеюсь в будущем все мои усилия себя оправдают,конечно все это нужно подкреплять постоянной работой.Видео это бессценный ваш нам помощник,единственное что я ппоменяла бы в обучении-перенести ревит на начало семестра.Спасибо за ту базу программ, которую мы имеем сейчас. О преподавателе: меня еще на первом занятии порадовало стремление нас именно обучать,заинтересовала новая предложенная форма,все было вами продумано и выполняемо. Но,мне показалось, Вы, ждали идеальных работ, а каждый выполнял по мере сових возможностей. Да и искренне растроила ситуация с кусовым,что в последний день сидели и ждали все,правда не знаю чья тут вина.... В целом о нашей работе в этом семестре: Безусловно много нового узнали, думаю всё это пригодится в дальнейшем. Материал преподносился доступно, о чем можно судить по тому что мы справились с лабораторными и курсовым проектом. Достаточно сложно было выполнять курсовой проект в новой для себя программе. В этом очень сильно помогли записи с семинаров, спасибо Вам за них! Мне понравилась новая форма обучения, думаю за ней будущее. Конечно были и некоторые непонимания. Иногда казалось, что Вы слишком требовательны именно к конструкциям, а не правильности работы с программой, ведь мы выполняли работы не по металлическим конструкциям. Но это всё мелочи по сравнению со знаниями которые мы получили, исправляя ошибки)) Отдельная благодарность за MathCAD, она очень помогла нам и в других предметах.. Предмет действительно оказался очень интересным и полезным. Очень понравился новый способ сдачи работ и общения с преподавателем. Сдавать работы в электронном виде гораздо удобнее, нежели приносить все в распечатанном варианте. Возможность посмотреть, что и как делали другие, также помогала в выполнении заданий. Записывать видео семинаров – очень хорошее нововведение, всегда можно открыть и освежить материал в памяти. Полученные знания теперь запросто можно применять для выполнения дальнейших заданий и курсовых. Отдельное спасибо за MathCAD, все расчетные курсовые этого семестра с помощью данной программы были выполнены в разы быстрее!. Здорово было придумано записывать семинары, очень помогло. Если в дальнейшем будете этим заниматься то наверное стоит сменить программку т.к. грузит машину и косячило иногда.Тема с ревитом ускользала от понимания ведь программа новая и все повторять за Вами прямо на паре не успевали, тут то и выручили видеоуроки.. Буду говорить за себя. Кажется, что в этом семестре я успел полениться. Но, вспоминая всё то, через что мы прошли, я с уверенностью могу заявить, что многое удалось. Вы открыли для меня другую сторону AutoCADа: было очень интересно и занятно использовать множество внешних ссылок для изменения одного проекта. Во-вторых, MathCAD – очень полезная программа, которая, как согласятся многие, сильно помогла нам при выполнении курсовых проектов. Ну и в-третьих, это конечно же Revit! Несмотря на пару бессонных ночей «вместе» с так уже полюбившимися мне перфорациями в главной балке, мне было всё-таки приятно увидеть хоть какой-то, но результат. Отдельное слово хотелось бы сказать по вашей работе, Алексей Александрович. Казалось бы, зачем вам всё это нужно?! Но спасибо вам за то, что «поднатаскали» нас на, как выяснилось, такую интересную работу: карты, вебинары, блоги, видеоуроки, дистанционная сдача работ и многое другое – всё это действительно занимательно. К тому же, Алексей Александрович, вы помогли быстрее сплотиться нашему новому коллективу. Так что, спасибо огромное!. Хочу согласиться уже с выше сказанным по поводу предмета и данного способа его донести до студента. Плюсами являлось сдача работ через интернет и возможность вспомнить материал с семинара по видео. Немного огорчило, что по началу семестра были какие то непонятки и занятия складывались не очень. Если изначально был график нашей жизни, сроки и требования к лабораторным и курсовому, то было бы более понятно. Зато у следующих студентов которые пойдут по нашему пути уже надеюсь не будет таких проблем. Понравилась программа Revit, хорошо создает визуальное представление объектов. Хотелось бы еще затронуть более расчётные программы, может быть даже Robot. Да и отдельное спасибо Алексею Александровичу за интересный семестр.. Хочу поблагодарить за предоставленную информацию в течении семестра. Было очень интересно и полезно! Понравилось, что много практики. Так как обычно о программах и их возможностях слушать (не имея о них представения)-слушать не интересно. А тут и ревит и маткад и прочее... В общем Все понравилось!!!А видео уроки - так вообще спасение, если что то пропустил, упустил или не можешь сделать! Главное, что полученные знания, мне пригодяться в дальнейшем. Это я точно знаю! Алексей Александрович, еще раз, огромное Вам спасибо. дайте комментарий. Что то я понять не могу как связанно "Давайте учиться Вместе" и "и Мы просим поставить автоматом экзамен?". из-за теории. просьбы. мнение можете написать отдельно прямо в карте. P.S. В целом я бы оценила такое преподавание: "+" 1) сдача работ через интернет 2) видео-обучалки 3) а)Новые для нас возможности Автокада 3)б) Обучение неизвестным для нас программам "-" 1) Ваше "неснисхождение" к нашим работам (например что вы требовали от нас именно правильного конструирования элементов МК, но если мы правильно поняли, мы должны были именно научиться работать в этих программах) 2) темп сдачи (я конкретно за себя говорю-некоторое неуспевание) 3) Реферат: не поняла смысла выполнения данной работы.. Вы хотите подискутировать в рамках темы "Автомат" или .....?. Этот лозунг навеял мысли что Наше мнение возможно учтется.. Так ведь теории то почти и не было. Были обзоры, классификации и общие понятия. Все, что рассказывалось на лекции было направленно на практику. Признаться, это было одним из промахов - чрезмерное упрощение теоритического материала.. А еще про вебинар хотела сказать: это классная идея, но было бы лучше мне кажется если бы ВЫ объясняли, а не сами студенты. Точнее не лучше, а полезнее для нас. И неплохо бы если бы темой вебинаров был не простой обзор программ, а какие то возможности Ревита или Автокада. Потому что простой обзор-это конечно хорошо, но это вполне реально освоить самим, а вот именно нюансы и тонкости.... Какова главная цель поясните. Зачем она? Все равно выветрится из головы через день, не принеся пользы. Это только Моё мнение.. Обязательно, но несколько позже.
Все кто выложил свои работы и выполнил курсовой проект, но я их по каким либо причинам не зачел, приходим на экзамен с распечатанным курсовым во вторник 6.03.2012 в 17.40 в 901ауд.. Те, кто не выкладывал лабораторные или не все тоже приходим. Лабораторные берем с собой на эл. носителе для их защиты.. Очередной прием задолжностей будет в понедельник 12 марта в 17.40 в 901 ауд.. Очередной прием задолжностей будет в понедельник 19 марта в 17.40 в 901 ауд.. а когда следующая пересдача?? а то я не знал что вы будете на карте отписывать так бы пришел поздно посмотрел=( =(=(. ТАК ВЫ ГОВОРИЛИ ВСЕМ, ЧТО В ЧЕТВЕРГ ПРИХОДИТЬ НАДО!!!!ЭТО 100%. Теперь вопрос...так в четверг пересдача будет О_о?. По понедельникам. В четверг у вас 6 пара. Я не имею права назначать перездачу во время занятий. И 904 аудитория занята.. жду понедельника=). В четверг у нас нет вообще 6 пары))) Занятия в а.904 у нас проходят во вторник 5 и 6 парой, в пятницу 5 парой Т.к. пары во вторник, вы сказали что ориентируемся на четверг.... Прошлый четвер аудитория была занята, я так понял что у вас пара....
Новаторный. Классический. Реферат. Лабораторные. Курсовой. Экзамен. Реферат. Лабораторные. Курсовой. Экзамен. Тема выбирается из списка тем представленных на карте. Сдача в электронном виде. Оформляется на персональном блоге студента. Работа принимается в электронном виде.. Работа выкладывается на персональный блог студента.. Состав работы. Защита лабораторной работы не предусматривается. (требование только к правильности выполнения и оформления). Чертежи в бумажном виде.. Чертежи в электронном виде.. Защита курсовой работы при наличии видеозаписи не предусматривается.. Тема уточняется у преподователя. сдача в университете. Работа принимается в бумажном виде.. Оформление классическое (титульный лист, описание, диск с работой). Защита лабораторной выполняется в компьютерном классе. Для защиты, как правило, необходимо выполнить простой пример из лабораторной работы на компьютере.. Чертежи в бумажном виде.. Защита курсовой работы выполняется решением практической задачи на компьютере. (Замоделировать каркасс или параметрический узел в программе Revit). В компьютерном классе. 1 вопрос 2 задачи. Задачи выполняются на компьютере. Положительная оценка (3 и выше) ставится только при решении практических задач.. Автоматы - не предусмотренны. Описание работы. Исходный фаил с лабораторной работой. Видио запись выполнения студентом лабораторной работы.