El uso sistemático de los mismos, (peso, talla, etc.) permite diagnosticar el crecimiento normal y sus desviaciones. para esto hay que tener en cuenta:
Contar con el material adecuado.
Buena actitud y posición del adolescente y el observador.
Evaluación de datos y compararlos con datos de referencia.
No emitir juicios sin tener una valoración completa e integral.
En este proceso biológico participan los factores relacionados con el individuo y el medio ambiente
Factores genéticos
Factores nutricionales
Factores ambientales
Factores psicosociales
Control neuroendocrino
Adolescencia Temprana (10-13 años)
Menor interés en los padres e intensa amistad con adolescentes del mismo sexo, aumentan habilidades cognitivas y crean un mundo de fantasías.reflejan preocupación frente a los cambios puberales.
Adolescencia media (14-16 años)
Periodo de máxima interrelación con pares, entran en conflicto con los padres y tienen experimentación sexual. presentan sentimientos de vulnerabilidad, conductas omnipotentes generadoras de riesgos y muestran gran preocupación por poseer un cuerpo mas atractivo.
Adolescencia Tardía (17-19 años)
Emocionalmente mas cercanos a los padres y las relaciones intimas son prioritarias. desarrollando un sistema de valores, metas vocacionales reales, creando identidad personal y social. aceptacion de la imagen corporal
PRINCIPIOS BÁSICOS
INTEGRALIDAD
CONFIDENCIALIDAD
RESPONSABILIDAD
CONTINUIDAD
PRIVACIDAD
CON LOS PADRES
Es indispensable conocer a los padres u acompañantes, se realiza con varios propósitos.
Observar directamente la dinámica familiar, determinar la apreciación de los padres al hijo, y viceversa, explicar las características especiales de esta etapa del desarrollo y explicar inquietudes, es importante entrevistarlos a solas.
CON LOS HIJOS
Es necesario proporcionarle confianza y tranquilidad al adolescente, puesto que pueden estar aquí en contra de su voluntad
El exito de estas visitas depende de:
Adoptar una actitud tranquila y honesta.
Crear un ambiente de confianza, con la seguridad de que sus comentarios no van a darse a conocer a terceros.
Cada adolescente requiere de diferentes técnicas de abordaje.
El entrevistador debe ser flexible y estar atento a cualquier insinuación del adolescente, que pueda ser utilizada como recurso de entrevista
RECOMENDACIONES FRENTE A LOS ADOLESCENTES
Recibirlo de pie y saludarlo por el nombre.
Iniciar la entrevista con temas generales. (Indagar sobre datos personales en su estado)
Preguntar si esta de acuerdo con la perspectiva que tienen sus padres de él.
Escuchar abiertamente, sin interrupciones de cualquier tipo.
No juzgar.
Peso y talla son mediciones simples para evaluar el estado nutricional. El análisis debe incluir tres variables: edad, peso y talla; peso/edad Talla/edad Peso/talla.
Al comparar esta variables se puede obtener. Diagnóstico de l situación actual, historia nutricional del adolescente, estilo de vida nutricional familiar, establecer conductas y/o tratamiento a seguir