Aprendizaje y aprendizaje virtual
Aprendizaje como proceso del Ciclo Vital
Entender que el aprendizaje permea toda la vida de las personas.
Aceptar que las capacidades para aprender varían a lo largo de la vida en función de la experiencia y el contexto.
Entender el desarrollo en cada una de sus fases, estadios y capacidades.
Reconocer el papel de la crianza y el contexto de interacción en el que se contriuye el aprendizaje
Aprendizaje como proceso complejo e interactivo
Implica
Reconcoer que pueden existir afinidas o facilidades en función de la experiencia personal.
EL aprendizaje debe ser multiimodal, es decir, implicar a la mayor cantidad de sentidos.
Interaccines con otros agentes y pares, con los cuales se puedan dar dinámicas colaborativas.
El aprendizaje se puede dar por rutas y trayectorias diferentes.
El aprendizaje apalancado en la tecnología y las herramientas digitales
Autorregulación, funciones ejecutivas y Metacognición
Implican
Concebir el aprendizaje como un proceso conciente y reflexivo.
Entender el aprendizaje como un proceso autónomo, donde el estudiante tiene un rol activo.
El entrenamiento y experticia como principios básicos del aprendizaje.
Formación en la perspectiva sobre el otro y sobre la formació ciudadana (MEN, 2009)
Inclusión de los aspectos motivacionales y emocionales en la explicación del aprendizaje (Schunk, 2012)
Atención a la(s) Neurodiversidad(es) en el aprendizaje
Implican
Un reconocimiento de la importancia de factores culturales, etnicos, socioeconómicos, historicos, etc.
Un reconocimiento de los factores individuales ligados al libre desarrollo de la identidad individual y social.
Un cambio en el paradigma en torno a la discapacidad; paradigma de la neurodiversidad
Una transformación de las prácticas educativas e interativas en la educación, con nuevas formas de interacción desde las identidades virtuales.
Las tecnología de la información, de la comunicación y asistivas en función de la diversidad en el aprendizaje.
Flexibilidad en las estrategias de enseñanza, didacticas y de evaluación, en función de variables particulares.
Aprendizaje desde un marco ético y de bienestar
Implica
Resaltar la responsabilidad social de la educación frente a las generaciones futuras y el medio ambiente.
Entender la educación como un proceso que contribuye al buen vivir y la evolución de la sociedad.
Resaltar la importancia de la formación ética y en valores en la educación contemporanea
Entender la educación como el medio principal para el ejercicio de la ciudadanía, la vida comunitaria y el bienestar.
Ejercer el oficio docente y la profesion en un marco de respeto por el otro y la busqueda del bienestar.