Atención y memoria en el aprendizaje

Sobre la información procedente del exterior o de la memoria (sistemas cognitivos) y sobre los siste mas mediante los que ejecutamos conductas (sistemas motores).

Memoria

Lo que se aprende o lo que se recuerda depende de las acciones mentales que llevan a cabo las personas.

Procesos u operaciones mentales

Están supeditados en

Mecanismo ejecutivo

Informacion consciente

Foco de Atención

Se activa

Repaso subvocal

Desde

Formato fonologico

Reactiva

Información de la porción

Decidida por

Mecanismo ejecutivo (Memoria Activa)

Memoria a largo plazo.

Aprendizaje y Memoria

Codificación

Proceso de almacenamiento en memoria

Consolidación

fortalecimiento de la memoria a largo plazo

Atención selectiva

filtrar información relevante

Recuperación en el Aprendizaje

Aplicación de conocimiento previo en nuevas situaciones

Activación y recuperación de información almacenada

Evocación de conceptos y habilidades aprendidas

Memoría

Memoria episódica

Experiencias personales

Recuperación

Recuerdo

Reconocimiento

Memoria semántica

Conocimientos generales

Memoria Sensorial

Visual

Memoria procedimental

Habilidades y acciones automática

En los procesos de

Codificacion

Se precisan a

Recibir

Sostener

Almacenar

Para Generar

Aprendizaje

Percepcion

Comprensión

Razonamiento

Solucion de problemas

Empaquetamiento

La atención es un complejo mecanismo cognitivo, cuyo funcionamiento puede influir sobre la actividad de los sistemas mediante los que obtenemos información del mundo exterior (sistemas sensoriales), sobre los sistemas que realizan operaciones

Atención

Atender o prestar atención

Implica

Seleccionar

Una parte de la mucha y variada

Información externa

Información seleccionada

Se ajusta a

Motivaciones

Intereses

Expectativas actuales

Factores internos al propio sujeto

Procesos de Atención

Codificación Efectiva

Asociar nueva información con conocimientos previos

Relacionar conceptos y establecer conexiones

Atención Selectiva

Atención Sostenida

Atención Dividida

Atención Alternante

Atención y Comprensión Profunda

Involucrar todos los sentidos en el proceso de aprendizaje

Fomentar el análisis crítico y la reflexión

Discurso del profesor

Informacion Atendida

Proporciona

Información prioritaria (respecto al resto)

Facilita

Analisis a mayor detalle

Información no atendida

Resulta

Bloqueada o inhibida

Reduce

Analisis de la informacion.

Es considerado un mecanismo cognitivo complejo, cuyo funcionamiento puede influir sobre la actividad de los sistemas por los cuales tenemos la capacidad de obtener información

Mediante

El análisis de una parte de la información

A través de

órganos sensoriales.

Facilita

Las operaciones mentales necesarias

Para

Informacion eficiente

Identificar

Reconocer

Se ejerce

Control voluntario

Desde

Conductual

Cognitiva

Actividad perceptiva

Laura Angelica Combariza Salamanca, ID: 100155874

Daniela Carvajal Loaiza, ID: 100152830

Zair Yineth López Mena, ID: 100153048

Referencias

Munar, E., Rossello, J., & Sánchez, A. (2014). Atención y percepción. Madrid: Difusora Larousse - Alianza Editores.