Liderazgo para una gestión moderna de los procesos educativos

Liderazgo

Pedagógico

Centrado en el proceso

Situacional

Gestión del personal

Transformador

Mejoramiento de procesos

Innovador

Técnico

Gestión

Participación

Organización

Operacionalización

Autonomía

Calidad

Mejora global

Principios

Conducción de equipos

Organizaciones

Diferentes programas

Extensión

Diferentes modalidades

Presencial

Semipresencial

A distancia virtual

Formación de calidad

Cambios económicos

Cambios sociales

Cambios políticos

Diferentes niveles

Preescolar

Primario

Secundario

Superior

Calidad

Institucional

Supervisión

Ambiente

Recursos

Profesional

Liderazgo académico

Educandos

TIC´s

Sociedad del conocimiento

Sistema educativo

Transformación

Revolución de la información

Revolución tecnológica

Conocimiento

Sociedad de la información

Topic principal

Procesos educativos

Organización educativa

Planeación estratégica

Sistema educativo

Fines y objetivos

Mejora continua

Aprendizaje e innovación

Necesidades

Profesionales en ccapacitación

Actualización

Legislación

Tic´s

Formación académica

La sociedad del conocimiento, necesita sistemas educativos con capacidad para aprender y desarrollar nuevas competencias.

Un liderazgo adecuado en las organizaciones educativas las posiciona en un contexto de alta competitividad, caraterizado por su liderazgo pedagógico y las nuevas competencias profesionales de su ejercicio.

El sistema educativo le debe otorgar al gestor de la educación, autonomía en la toma de decisiones, como una condición importante para el desarrollo.

Las organizaciones educativas necesitan de un acertado liderazgo para rediseñar modelos de mayor autonomía institucional y gestión moderna de procesos en cada contexto específico.

Se necesita una educación en la que los principios como dignidad humana, justicia social, igualdad de derechos, oportunidades, libertad, participación, transparencia, entre otros, contsituyan la base sobre la que se gesten auténticos procesos educativos de calidad.

Un adecuado proceso de planificación es una condición para propiciar un cambio de paradigma, uno que enfatice la comprensión de competencias que involucran tanto el saber, como el saber hacer y el saber ser.

El nuevo contexto tecnológico también obliga a la administración de la educación a reinterpretarse como profesión, asumir estratégicamente los retos en lo que la educacion se ve insertada dentro de la contingencia cultural y la era digital.