manejo de campos numericos y relaciones entre cantidades
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números reales y la aplicación de sus operaciones básicas.
1.2 Plantea problemas cotidianos, a partir de la traducción de expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico.
8. Tabla de ponderación UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR % Peso Específico % Peso Logrado % Peso Acumulado C P A 1. Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades. 1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando el conjunto de los números reales y la aplicación de sus operaciones básicas. 1.1.1 ▲ ▲ ▲ 10 1.2 Plantea problemas cotidianos, a partir de la traducción de expresiones del lenguaje común al lenguaje algebraico. 1.2.1 ▲ ▲ ▲ 10 % PESO PARA LA UNIDAD 20% 2. Manejo de operaciones con expresiones algebraicas. 2.1 Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando operaciones aritméticas básicas, exponentes y radicales con expresiones algebraicas. 2.1.1 ▲ ▲ ▲ 15 2.2 Representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de productos notables, factorización y racionalización de expresiones algebraicas. 2.2.1 ▲ ▲ ▲ 15 % PESO PARA LA UNIDAD 30% 3. Manejo de ecuaciones de primero, segundo grado y funciones algebraicas. 3.1 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con una, dos o tres incógnitas. 3.1.1. ▲ ▲ ▲ 20 3.2 Resuelve problemas reales, mediante ecuaciones cuadráticas. 3.2.1 ▲ ▲ ▲ 15 3.3 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de función. 3.3.1 ▲ ▲ ▲ 15 % PESO PARA LA UNIDAD 50% PESO TOTAL DEL MÓDULO 100%
proposito:Manejar analíticamente los espacios y cantidades, interpretando y resolviendo situaciones del ámbito profesional y social que impliquen el uso de procedimientos, técnicas, leyes de operación, notaciones simbólicas y generalizaciones, para el tratamiento matemático de la información cuantitativa y ubicación espacial.
EJERCICIOS:Elabora en equipos un diagrama o mapa conceptual del conjunto de los números reales Ejemplificar de forma individual soluciones donde se identifiquen los campos de los números reales Realiza analogías de ejercicios relativos a situaciones cotidianas y del entorno personal, familiar y social del alumno, empleando números reales y la aplicación de sus operaciones básicas. Participar en las dinámicas de trabajo grupal o individual desarrollando, coevaluando y retroalimentando los diversos ejercicios realizados. Responder a las preguntas realizadas por el docente, para compartirlas con el grupo y llegar a una conclusión. Realizar lo siguiente: Ejercicio Número 2 “Ritmos de crecimiento” Ejercicio Número 3 Potencias Ejercicio Número 4 Sistemas Numéricos. Ejercicio Número 5 Estimaciones y aproximar resultados Ejercicio Número 6 Patrones o regularidades numéricas Ejercicio Número 7 Tablas de valores Ejercicio Número 8 Tablas de valores Ejercicio Número 9 Proporcionalidad directa. Ejercicio Número 10 Proporcionalidad inversa Ejercicio Número 11 Cálculo de porcentaje Ejercicio Número 12 Cálculo de porcentaje con decimales y las fracciones Ejercicio Número 13 Plenaria sobre Sistemas numéricos Ejercicio Número 14 Traducción a lenguaje algebraico en números. Ejercicio Número 15 Reducción de términos semejantes Ejercicio Número 16 Comparación Ejercicio Número 17 Lenguaje simbólico algebraico en el cálculo de porcentaje