יחידה 3- תמורות באוכלוסיית העולם (עמ' 91-139)

r

​ביחידה זו נראה:1) שיש אזורים מפותחים ומפותחים יותר בעולם. 2) כיצד זה נראה במרחב. 3( איך מודדים פערים אלו. 4) איך ניתן לצמצם את הפערים הללו. "נבין מהו "אי צדק סביבתי. 5)

מבוא (עמ' 92-94)

r

​האם בעולם ישנה רק אוכלוסיה אחת? 2) תנו דוגמא לאוכלוסיות שונות3) על-פי אילו תבחינים נוספים אנו נבדיל בין אוכלוסיות

אוכלוסית העולם ורבגוניותה- עמ' 93

שפה

r

​כיצד באה לידי ביטוי הפשה כמאפיין של מדינה?

דת

r

​ענו על עמ' 95 שאלה 1 ,2, 3.

פרק א'- תפרוסת האוכלוסיה ע"פ כדה"א

ההבדל בין "תפרוסת" ל"צפיפות" אוכלוסייה

אזורים דלילי אוכלוסיה

אזורים צפופי אוכלוסיה

הגורמים שמאפשרים ומובילים ליצירת אזורים אלו

חברה וטכנולוגיה

גורמים פוליטים

גורמים כלכלים

גורמים היסטוריים

תנאי טבע נוחים

התהליכים הדמוגרפיים והשפעותיהם

מדינות פחות-מפותחות (גידול מהיר וקבוצת צעירים גדלה)

מדינות מפותחות- גידול אוכלוסיה איטי וקבוצת קשישים גדלה

סיכום- התפוצצות אוכלוסין או משבר הזדקנות?

מבזק סיכום

פרק ב' תהליכים ומאפיינים דמוגרפים

בימינו אוכלוסיית העולם גדלה במהירות

ההרכב של האוכלוסיה משתנה

מבזק סיכום

מטלת סיכום- עמ' 112 שאלה 1 או שאלה 3 (ניתן לעבוד בקבוצות של עד 4 תלמידים).