التبليط بمضلّعات منتظمة ومتطابقة

أي الرسومات التالية هي "تبليط" وأيها "ليس تبليطا"؟ علّل كيف نُعرّف التبليط؟

ليس تيليط

ليس تبليط

تبليط

عمل ذاتي للتلاميذ ادخلوا التطبيق بواسطة الرابط الموجود في ملف التلميذ ثمَّ نفِّذوا المهمّة التالية عليكم تبليط أكبر جُزء من مساحة الشاشة باستعمال مضلّعين كالآتي أ. مربّع ومثلّث ب. مربّع ومثمّن ج. مربّع ومسدّس اكتب استنتاجك في الدفتر بالنسبة لكلِّ مضلّعين ملاحظة: في حالِ قامَ المعلّمُ بتحضيرِ ملفّ مشاركة لطلاب الصفّ يُطلَب منهم تنفيذ ما يلي عند الانتهاء من عمليّة التبليط لكل مضلّعين عليكم طباعة الشاشة وحفظها في ملفّ المشاركة-يتم عرض رسومات التبليط بعد العمل الذاتي للتلاميذ بهدف مقارنتها مع أعمال التلاميذ

يمكن

يمكن

لا يمكن

أي المضلعات يمكننا التبليط بواسطتها؟ وأيها لا يمكن؟

يمكن تبليط مساحة غير محددة بواسطة المثلث

يمكن تبليط مساحة غير محددة بواسطة المربع

يمكن تبليط مساحة غير محددة بواسطة المسدس

ملاحظة للمعلّم - لا يمكن التبليط بواسطة المثمن- يمكن إجراء نقاش بمشاركة الطلاب حول المضلّعات التي لا يمكننا التبليط بواسطتها ومحاولة بَلورة الأسباب لذلك بشكل حدسي

لا يمكن تبليط مساحة غير محددة بواسطة ذو الاثني عشر وجها

عليكم الدخول للتطبيق وبحث التبليط بمضلّعين مختلفين كالآتيأ. مُثلّث ومسدّسب. مُثلّث ومثمّنقوموا بطباعة الشاشة بعد الانتهاء من التبليط بكلّ مضلّعين على ملف وورد ومن ثمّ حفظه على القرص disk on key القابل للإزالة