Normas de la Alfabetización Informativa para el aprendizaje

Respetar la propiedad intelectual de otros autores.

Conocer y respetar los principios de la Ley federal del Derecho de Autor

derechos morales como los patrimoniales

el contexto de un trabajo

Derechos morales como los patrimoniales

Conocer y aplicar el manejo de los elementos para integrar una bibliografía.

Conocer los procesos de generación

Organización y diseminación de
la información

Diferenciar entre conocimiento e información

Distinguir las diferencia de los distintos fuentes de información.

Conocer y comprender las características

Conocer y explicar la importancia de las diferentes fuente de información.

Ordenar sus ideas con claridad

Ordenar sus ideas con claridad

plantearse preguntas sobre el tema que investiga,

Asociar el tema o pregunta con palabras y Conceptos jerarquizados

Precisar los objetivos de su necesidad
informativa para determinar la información a buscar y la forma en que la utilizará.

Calcular el tiempo que se dedicará a la
búsqueda de información.

Conocer la terminología básica,

formas de organización y los servicios de una biblioteca universitaria.

Considerar que la información se encuentra en lugares y medios diferentes

Aplicar el conocimiento y el criterio para determinar cuáles son las mejores fuentes de información

Comprender la lógica y la estructura de las
principales fuentes de información en su área

catálogos de bibliotecas
y portales digitales, entre otros

Utilizar el lenguaje apropiado, así como
los conocimientos y las habilidades para
consultar los recursos informacionales

Identificar a qué audiencia está dirigido su mensaje.

Conocer cómo estructurarn ordenadamente sus ideas.

Saber cómo formular un documento en sus diferentes tipos

Determinar el estilo más utilizado en su área de conocimiento para redactar y para citar.

Aplicar las técnicas adecuadas para la
presentación de la información.

Tomar de la información los aspectos que le sean relevantes

Sintetizar la información obtenida tomando
en cuenta las fortalezas

Aplicar de manera natural los nuevos
conocimientos a su proceso de toma de
decisiones y a la elaboración de trabajos
académicos,

SubtóDominar una técnica que le permita manejar ordenadamente las ideas y planteamientos obtenidos en sus lecturas,pico

Traducir el nuevo conocimiento a su propio

lenguaje.

Procesar la información para poder
comunicarla, de acuerdo con los fines que
tenga en mente.

Confrontar la información que encuentra con sus necesidades de información

Reconocer la autoridad,

objetividad y veracidad de la información recuperada.

Saber que los elementos que le dan más valor a un recurso están ligados principalmente a su contenido

Distinguir rápidamente un hecho respaldado
con datos objetivos de una opinión.

Evaluar igualmente la actualidad y el grado

de especialización de la información

Identificar los elementos que le dan a una
publicación el carácter de académica.

Combinar el uso adecuado de estos criterios con habilidades de razonamiento

Revisar y replantear el problema de
información

Determinar las fuentes y repertorios primarios, secundarios y terciarios

centros de investigación, organismos nacionales e internacionales y redes, entre otros.

Conocer los diversos medios de

almacenamiento físico y virtual de la

información

Conocer las potencialidades que le dan a una búsqueda en línea el uso de a lógica booleana

SubtIdentificar los mecanismos de transmisión de informaciónópico

SIdentificar con rapidez los planteamientos
más importantes incluidos en un textoubtópico

Acceder a la información

realizando los trámites necesarios para allegársela ante las personas u organismos que la produzcan, distribuyan o posean

SubtóRecuperar la información que equiere en los distintos formatos.pico