Referentes teóricos del uso de videojuegos ambientales en niños y jóvenes
Teoría del Aprendizaje Social
(Bandura)
Los niños aprenden observando el comportamiento de los demás, lo que incluye los personajes y situaciones dentro de los videojuegos.
Teoría del aprendizaje experiencial
(John Dewey y David Kolb)
El aprendizaje ocurre mejor cuando las personas se involucran activamente en experiencias significativas.
Teoría del procesamiento de la información
(Atkinson y Shiffrin )
Sugiere que se procesa y retiene mejor la información cuando se presenta de manera visual y práctica.
Teoría del desarrollo moral
(Lawrence Kohlberg)
El juego puede influir en el desarrollo moral de los niños al presentarles dilemas éticos y oportunidades para tomar decisiones éticas.
Teoría de la motivación intrínseca
(Maslow)
las personas están naturalmente motivadas a participar en actividades que perciben como interesantes, significativas o gratificantes en sí mismas.