ต้องมีความความถูกต้อง (Accuracy)
มีความน่าเชื่อถือ (Reliable)
ต้องมีความสมบูรณ์ (Completeness)
สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้ (Relevance)
เข้าถึงได้ง่าย (Accessible)
ตรวจสอบได้ (Verifiability)
ทันต่อความต้องการใช้ (Timeliness)
มีความทันสมัย เป็นปัจจุบัน (Up to date)
พิจารณาความน่าเชื่อถือ
ความถูกต้องของสารสนเทศ
ความเที่ยงตรง
พิจารณาแหล่งที่มาของสารสนเทศ
พิจารณาผู้แต่ง
พิจารณาสำนักพิมพ์หรือแหล่งผลิต
พิจารณาขอบเขตเนื้อหา
พิจารณาให้ตรงกับความต้องการ
พิจารณาช่วงเวลาที่เผยแพร่
การนำสารสนเทศที่ค้นคว้าได้ไปใช้เพื่อทำรายงานหรือบทนิพนธ์ ต้องผ่านกระบวนการ 3 ขั้นตอน
การประเมินสารสนเทศ (Evaluate)
การวิเคราะห์สารสนเทศ (Analysis)
การสังเคราะห์สารสนเทศ (Synthesis)
ความหมายของการประเมินสารสนเทศ
การตรวจสอบว่าสารสนเทศที่ได้มานั้น สามารถตอบคำถามที่ตั้งไว้ได้ละเอียดครอบคลุมทุกประเด็น มีคำอธิบายที่เป็นเหตุเป็นผลและมีเอกสารอ้างอิงที่มีความน่าเชื่อถือเพียงใด
ความสำคัญของการประเมินสารสนเทศ
คัดเลือกสารสนเทศที่มีคุณค่า มีความน่าเชื่อถือ
หลักการประเมินสารสนเทศ
พิจารณาว่าเป็นเรื่องที่ตรงกับความต้องการอย่างแท้จริงหรือไม่
พิจารณาว่าเป็นสารสนเทศที่มีความน่าเชื่อถือหรือไม่
ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งสารสนเทศ
ประเมินความน่าเชื่อถือของผู้เขียน ผู้จัดทำ สำนักพิมพ์
ประเมินความน่าเชื่อถือของทรัพยากรสารสนเทศ
ประเมินความทันสมัยของสารสนเทศ
พิจารณาว่าเนื้อหาของสารสนเทศอยู่ในระดับใด
สารสนเทศปฐมภูมิ (Primary Information)
สารสนเทศทุติยภูมิ (Secondary Information)
สารสนเทศตติยภูมิ (Tertiary Information)
แยกแยะสารสนเทศที่มีเนื้อหาเดียวกัน
กระบวนการวิเคราะห์สารสนเทศ
การอ่านเนื้อหาของทรัพยากรสารสนเทศที่ผ่านการประเมินแล้วว่า สามารถนำมาใช้งานได้จริงๆ
ดึงเนื้อหาของสารสนเทศที่สอดคล้องกับประเด็นแนวคิดต่างๆ ที่เราต้องการศึกษา
ทำการบันทึกเนื้อหาลงใน บัตรบันทึก
นำบัตรบันทึกมาจัดกลุ่มตามประเด็นแนวคิด
เพื่อใช้ในการเรียบเรียงเนื้อหาของรายงานต่อไป
ขั้นตอนการวิเคราะห์สารสนเทศ
อ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง
พิจารณาเนื้อหาสารสนเทศที่สอดคล้องกับประเด็นแนวคิดต่างๆที่ต้องการจะศึกษา
บันทึกสารสนเทศที่สอดคล้องกับเรื่องที่ต้องการ
จัดกลุ่มเนื้อหา
บัตรบันทึกความรู้
วิธีเขียนบัตรบันทึกเนื้อหา
แบบย่อความ (Summary Note) หรือสรุปความ
แบบคัดลอกข้อความ (Quotation Note)
แบบถอดความ (Paraphrase Note)
การสังเคราะห์ คืออะไร
การจัดกลุ่มข้อมูลเรื่องเดียวกัน หรือแนวคิดเดียวกันไว้ด้วยกัน จัดกลุ่มอีกครั้ง ในลักษณะลำดับชั้น หรือ รูปแบบของโครงร่าง (outline) รวบรวมหรือสรุปให้ได้ข้อมูล/เนื้อหาใหม่ ตลอดจนนำเสนอในรูปแบบที่เหมาะสม ขั้นตอนนี้จึงต้องเรียนรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้อง ดังนี้
การจัดกลุ่มความสัมพันธ์ของแนวคิด / เรื่อง
การวางโครงร่าง (Outline)
การเขียนการอ้างอิง และบรรณานุกรม
การจัดสารสนเทศโดยทั่วไป
จัดกลุ่ม (ประเด็นใหญ่ / ประเด็นย่อย)
เรียงตามลำดับอักษร
ตามลำดับเวลา (เช่น เหตุการณ์)
ตั้งแต่ต้นจนจบ (เช่น story)
ใช้หลายๆ วิธีข้างต้นผสมผสานกัน
กระบวนการของการสังเคราะห์สารสนเทศ
จัดกลุ่มสารสนเทศที่มีแนวคิดเดียวกัน ไว้ด้วยกัน
นำสารสนเทศที่มีแนวคิดเดียวกันมาจัดกลุ่มอีกครั้ง เพื่อสร้างความสัมพันธ์ตามลำดับชั้น
นำแนวคิดต่างๆ ที่เราได้สร้างความสัมพันธ์ในแต่ละกลุ่มของแนวคิด มารวบรวมเป็นโครงสร้างใหม่ในรูปของโครงร่าง
ประเมินโครงร่างที่ได้ ครอบคลุมครบถ้วนหรือไม่ กรณีไม่ครบถ้วนต้องกลับไปเริ่มที่กระบวนการแสวงหาคำตอบใหม่
การเขียนโครงร่าง (Outline)
องค์ประกอบในการวางโครงร่าง
บทนำ
เนื้อหา
บทสรุป
การนำเสนอสารสนเทศ / การนำเสนอผล
รูปแบบการนำเสนอ
ปัจจุบันมีหลายทางเลือกที่ใช้ในการนำเสนอ
เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญมากขึ้น
ตัวอย่างรูปแบบการนำเสนอ
นิทรรศการ
การแสดงละคร
PPT