RESUMEN DE CONTENIDOS

Son palabras que aparecen en la parte superior de una doble página de diccionario y sirven de guía para encontrar otras palabras. Coinciden con la primera y última de esas dos páginas.

Cada una de las palabras que aparecen en el diccionario y de las que se explica su significado.

Acepción es lo mismo que significado.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA

Son palabras distintas con el mismo significado.Ejemplos: andar y caminar, escoger y elegir, palpar y tocar.

Son palabras distintas con significado contrario.Ej: andar y detenerse, subir y bajar.Se pueden formar con prefijos: des, i, in o im.Permeable/impermeable, aconsejar/desaconsejar, eficaz/ ineficaz, lógico/ilógico.

Son palabras distintas con varios significados. Ejemplos:Banco (de peces, de sentarse, de dinero).Tomar (comer, conquistar, coger)Ojos (persona, puente, cerradura, hilo).

Son palabras que suenan igual pero se escriben de diferente manera.Ejemplos:Vaca/Bacacavo/cabobello/vellosabia/savia

Las palabras primitivas son las que no derivan de otras.Las palabras derivadas son las que derivan de otras.Al conjunto de palabras formado por una palabra primitiva y sus derivadas se le llama familia de palabras. Ejemplo: Pan: panecillo, panadera, panadero, panadería, palillo...El lexema o raíz es parte de la palabra que no cambia nunca.El morfema es la parte de la palabra que se puede modificaro completa el significado del lexema. Los morfemas que se añaden al lexema de los verbos se llaman desinencias.

Son partículas que se añaden delante de las palabras para formar otras nuevas.Ejemplos:-Sub: subterráneo, subcontinente, subsuelo...-Hidro: hidromasaje, hidrofobia...-Trans: transporte, transportar...-Extra: extragrande, extraordinariamente llano...

Los sufijos son morfemas que se añaden detrás del lexema para formar nuevas palabras:* -ero, -era: cartero, panadero, pescadera...* -ito, -ita, -illo, -illa: zapatito, lamparita, cacillo, cotilla...*-dor, -dora: educador, educadora...*-voro: carnívoro...*-ble: amable...

Los gentilicios son los adjetivos que indican el lugar de nacimiento o de prodencia de las personas.Se forman habitualmente añadiendo los siguientes sufijos:*-ano, -ana; ejemplo: hawaiano/a.*-eño, -eña; ejemplo: madrileño/a.*-ino, -ina; ejemplo: santanderino/a.*-ense; ejemplo: lucense.*-és, -esa; ejemplo: irlandés/a.*-o, -a; ejemplo: cántabro/a.

Las palabras compuestas son las que están formadas por la unión de dos o más paabras o lexemas: Ejemplos: sacapuntas, aguafiestas, sacacorchos...

Elementos de la comunicación:Emisor: el que da el mensajeReceptor: el que lo recibe.Mensaje: lo que se transmite.Código: Los signos que se utilizan (idoma)Canal: El medio por el que se transmite el mensaje: aire, agua, radio...etc.

LENGUAJE: Principal forma de comunicación humana.LENGUA: Conjunto de palabras, sonidos y reglas que utiliza una comunidad de hablantes para comunicarse.

El Vasco se habla en el País Vasco: Álava, Guipuzcoa y Vizcaya.Gallego se habla en Galicia: La Coruña, Lugo, Orense y PontevedraValenciano se habla en la Comunidad Valenciana: Castellón, Valencia y Alicante.Catalán se habla en Cataluña (Lérida, Gerona, Barcelona y Tarragona) y las Islas Baleares (Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera y Cabrera).

SUJETO: es la parte de la oración de la que se dice algo.Ejemplos:El perro coge el hueso.El perro de mi hermano coge el huesoAyer, el perro de mi hermano cogió el hueso.Ayer cogió el hueso el perro de mi hermano.Pasado mañana, el perro grande de mi hermano, quizá cogerá el hueso.

EL PREDICADO es la parte de la oración que dice algo del Sujeto.Ejemplos:El perro coge el hueso. El perro de mi hermano coge el hueso.El perro de mi hermano coge el hueso duro de la terraza.En la terraza el perro de mi hermano coge el hueso.

Sustantivos individuales: en singular se refieren a una persona, animal, planta o cosa.Ejemplo: mujer, perro, roble, pizarra.Sustantivos colectivos: en singular se refieren a un conjunto de personas, animales, plantas o cosas.Ejemplo: pandilla, manada, pinar, ramo.

Sustantivo común: se refiere a cosas, plantas, animales y personas en general.Ejemplos: mesa, árbol, gato, niña.Sustantivo propio: sirven para identificar a personas, animales, plantas, ríos o lugares y distinguirlos de los demás.Ejemplos: Elena, Santander, Duero.

Sustantivos concretos: son los que se refieren a personas, animales, plantas o cosas que podemos percibir por los sentidos.Ejemplos: anciano, caballo, árbol, bolígrafo.Sustantivos abstractos: son los que se refieren a ideas, conceptos o sentimientos que solo podemos pensar o imaginar ya que no podemos percibirlos por los sentidos.Ejemplos: alegría, tristeza, amor, prudencia, amabilidad.

Los nombres de las personas o animales machos tienen género masculino; los de las personas o animales hembras tienen género femenino; y a las cosas les atribuimos uno de los dos géneros.Para formar femeninos:1.Cambiando la terminación -o del masculino por -a: carnicero/carniceraamigo/amiga.2.Añadiendo al masculino una de estas terminaciones: -a, -isa, -esa, -ina.3.Cambiando la terminaciónn del masculino: emperador/emperatriz.4.Utilizando palabras distintas para el masculino y el femenino: madre/padre, caballo/yegua.

El número indica si nos referimos a un solo ser (singular) o a varios seres (plural):Para formar el número plural:1.Si el singular termina en vocal, se añade una -s: carta/cartas, libro/libros.2.Si el singular termina en consonte distinta de -s o -x, forma el plural en -es: facilidad/facilidades.3.Si la consonante es -z, el plural termina en -ces: hoz/hoces.4.Los nombres de acentuación aguda acaban en -s o -x forman el plural en -es: coche/coches, tirolés/tiroleses.5.Si acaban en -s o -x y la acentuación es llana o esdrújula, no varían en plural: crisis,martes,mmiércoles,análisis.

Los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo, que concuerdan con el género y número y que concretan su significado.

Los artículos DETERMINADOS son: El/La Los/LasLos artículos INDETERMINADOS son: Uno/Una Unos/Unas

Los adjetivos determinativos pueden ser: demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.

Los adjetivos demostrativos van delante del nombre e indican la proximidad o lejanía con respecto a la persona que habla, son: CERCANÍA: este/esta estos/estas DISTANCIA MEDIA: ese/esa esos/esas LEJANÍA: aquel/aquella aquellos/aquellas

Los adjetivos posesivos acompañan al nombre e indican posesión o pertenencia, son: UN SOLO POSEEDOR: Mi, tu, su, mis, tus, sus VARIOS POSEEDORES: Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.Vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.Su, (suyo, suya) sus (suyos,suyas)

Los adjetivos numerales acompañan al nombre para indicar cantidad u orden. Pueden ser de dosclases:-Numerales cardinales: expresan cantidad. Ejs: diez camisas, cinco radiadores.-Numerales ordinales: expresan el lugar que ocupa el nombre dentro de una serie oredenada. Ejs: segundo piso, novena canción.

Los adjetivos indefinidos acompañan al sustantivo y expresan una cantidad de forma imprecisa, es decir, no expresan un número con exactitud.Son adjetivos indefinidos, entre otros:un, una, unos, unas; algún/a, algunos/as; ciertos/as; bastante/es; varios/as, etc.

El adjetivo calificativo es la palabra que acompaña al sustantivo y expresa sus cualidades y lo solemos colocar detrás del sustantivo. Ejemplos: casa preciosa, jardín bonito...

Los grados del adjetivo son:-Positivo: expresa una cualidad tal como es, sin intensificarla. Ejemplo: Mi perro es jugetón.-Comparativo: relaciona comparando las cualidades de personas, animales o cosas; pueden ser de tres tipos:*de superioridad: más + adjetivo+ que. Ejemplo: más inteligente que.*de igualdad: tan + adjetivo + como. Ejemplo: tan bonito como.*de inferioridad: menos + adjetivo + que. Ejemplo: menos amable que.-Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto. Se forma de dos maneras:*muy + adjetivo. Ejemplo: muy inteligente.*adjetivo con la terminación -ísimo/a. Ejemplo: ordenadísima.

Los pronombre personales son palabras que en la oración sustituyen al nombre. Hay varias clases de pronombres; ahora solo hablaremos de los personales que, como los sustantivos, pueden funcionar como sujeto de la oración: PRONOMBRES PERSONALES: Yo Tu (usted) El/ella Nosotros/as Vosotros/as (vosotras) Ellos/as

La ortografía es el conjunto de reglas que debemos conocer para escribir correctamente.

Sustantivos concretos: son los que se refieren a personas, animales, plantas o cosas que podemos percibir por los sentidos.Ejemplos: anciano, caballo, árbol, bolígrafo.Sustantivos abstractos: son los que se refieren a ideas, conceptos o sentimientos que solo podemos pensar o imaginar ya que no podemos percibirlos por los sentidos.Ejemplos: alegría, tristeza, amor, prudencia, amabilidad.

La sílaba tónica está en la última sílaba. Ejemplos: jardín, Madrid, sol, maratón, colibrí, sartén.

La sílaba tónica está en la penúltima sílaba. Ejemplos: Carmen, mesa, lápiz, zapatilla, móvil, tarta.

La sílaba tónica está en el antepenúltimo lugar.Ejemplos:Médico, cántaros, esdrújulas, carnívoros, obnívoros.

La tilde es el acento gráfico. Ejemplos:Miércoles, ciempiés, sábado, adiós.

Ejemplos:Caminar, jazmín, colibrí, parchís, corazón, inglés, París, torcaz, viajó, sofá, relajó, habitación, son, paladar, nariz, Berlín.

La sílaba tónica está en la penúltima sílaba. Ejemplos: Carmen, mesa, lápiz, zapatilla, móvil, tarta.

Ejemplos:Exámenes, dóciles, pájaros, lápices, dátiles, dólares, cántaros, cómodo.

dos vocales juntas en distinta sílaba

Ejemplos:Pescadería, panadería, María, hacía, volvía, reía, lejía, oír, capicúa, energía, lío.

Dos vocales juntas en una misma sílaba

Ejemplos:Cuídate.

Ejemplos: Canción, atención, gorriónnieve, cielo, invierno, miércolesapareció, descubrió, confiórecuerdo, huevo, pueblo, truenonáufrago, náutico

El punto se utiliza para:1. Finalizar una oración (punto y seguido).2. Finalizar un párrafo (punto y aparte).3. Finalizar el texto. (punto final).¡RECUERDA! Al comenzar un texto siempre se escribe con mayúscula. Y después de punto también.

La coma es un signo ortografia que indica una pausa breve al hablar o escribir.Se escribe coma:* Para separar las palabras de una enumeración, excepto si van unidas por y, e, o, ni. Ejemplo: Sofia, Ana e Irene van a clase de baile.*Cuando se interrumpe el sentido de una oración y se intercalan palabras o frases. Ejemplo: Llovía mucho y, claro, no fuimos al recreo.

Se escriben con b:Pablabras que empiezan por bu, bur y bus.Palabras que acaban en vir, excepto servir, hervir y vivir.Las terminaciones en aba, abas, ábamos, abais, aban.Cuando lleva detrás otra consonante.Todas las formas del verbo haber, beber y deber.

Se escribe con v:-Los adjetivos que terminan en -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva, - ivo. Ejemplo: grave, nueva atractivo.-Los números y ñlas estaciones del año. Ejemplos: diecinueve, invierno, verano, primavera...-Las palabras que empiezan por: adv-. Ejemplo: adverbio.-Todas las formas del verbo ir en las que aparece ese sonido. Ejemplos: vamos vais, vais..., excepto las formas del pasado (iba, íbamos...).

La letra g puede representar dos sonidos diferentes: uno fuerte y otro suave.-Cuando va seguida de e o i suena fuerte: Ejs: girasol, genuino.-Cuando va seguida de a, o, u suena suavedelante . Ejs: gorila, Gutiérrez.-Para que suene suave delante de e, i hay que escribir gu. Ejs: guisante, guepardo.-Para que la u suene en las sílabas güe, güi, es necesario colocar dos puntos sobre ella. Estos dos puntos se llaman diéresis.

Se escriben con j: - Las palabras que empiezan por aje-, excepto agente, agenda, agencia y algunas más. Ejemplo: ajedrez.

Se ecriben con h:- Las palabras que empiezan por hia-, hie-, hue-, hui-. Ejemplos: Huevo, huerta, hiato...- Las palabras formadas por los prefijos hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hemi- (mitad), hiper-(exceso). Ejemplos: hectómetro y hipermercado.