EDUCACIÓN

Elementos

Concepto del problema

Heuristicas

Etapas del problema- Metacogniciòn

Se basa en

Enseñar

Diferentes áreas

Matemáticas

Es necesario

Conocimientos Matemáticos

Habilidades Pedagógicas

Para que puedan

Aprender

Diseño Curricular Jurisdiccional

NAPS

Diferentes enfoques

Cognitivista

Teoría de las situaciones didácticas

Teoría de resolución de problemas

Brousseau

Objeto de estudio

Relaciones establecidas entre alumnos

Alumno

Profesor

Contexto Didáctico

Transposición didáctica

Situacion didactica

Variables didácticas

Situación a-didáctica

-Situación de acción

-Situación de formulación

-Situación de validación

Necesidad de conocimientos

Nocion de sancion

No intervencion del maestro

SABER HACER

Reflexión metacognitiva

Alumno debe desarrollar

Estrategias

Evaluación

Constituye el componente de los Sistemas de educación

Accion Positiva

Herramienta del cambio educativo

Se tiene en cuenta los motivos a evaluar, cuando, para quienes y como

Se plasma en

Teoria dialectica Instrumento

Objeto

Instrumento

Fases de la D.I.O

Fase de la Antiguo

Fase de busqueda

Fase de explicacion

Fase de Institucionalizacion

Fase de familirizacion