EL CONSTRUCTIVISMO EN LA ESCUELA

promueve el desarrollo del pensamiento

el docente impulsa la autonomía y la iniciativa del aprendiz. Es a fin de las tecnología y comunicación

El estudiante es activo y responsable en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Permite al estudiante observar y comprender las causas que originan sus perjuicios.

El docente pierde su papel central en el proceso de enseñanza

Puede generar un tiempo mas largo cada tema porque no todos los sujetos asimilan con la misma velocidad.

La falta de motivación del tutor causa dificultades en el aprendizaje del estudiante.

Para ser constructivista debe recibir una formación con modelos adecuados y con ciertas practicas.

Es una de las principales corrientes de aprendizaje este modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas.

GEAN PIAGET. teoría genética. el conocimiento esta preformado en los objetos.

LEV VIGOSTSKY. aprendizaje socio-cultural. Los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social.

DAVID AUSEVEL. aprendizaje significativo. Un tipo de aprendizaje que un estudiante asocia la formación versionista nueva con la que ya pose, reajustando y reconstruyendo ambas formaciones en este proceso.