La Sociología y el Derecho
Corrientes teóricas y sus principales ideas.
Funcionalismo
Pensamiento socio-jurídico: Considera que el derecho cumple funciones específicas en la sociedad, como la regulación del comportamiento humano y la resolución de conflictos. Se enfoca en como el sistema legal contribuye al mantenimiento del orden social y la estabilidad.
Émile Durkheim.
Funcionalistas-estructuralistas- sistémicos
Pensamiento socio-jurídico: Se centran en el papel del derecho en el mantenimiento del orden social. L teoría de la acción social, es una teoría sistémica del comportamiento humano, comportamiento que está basado en “la voluntariedad”, por lo que Parsons ha llegado a ser considerado como el padre del funcionalismo.
Talcott Parsons
Teoría del conflicto
Pensamiento socio-jurídico: En contraposición al funcionalismo, esta corriente sostiene que el derecho refleja los conflictos de poder y los intereses en la sociedad. Examina cómo el sistema legal puede perpetuar la desigualdad y la injusticia, así como el papel del derecho en la lucha por el cambio social.
Karl Marx, Max Weber y Georg Simmel.
Teoría acción comunicativa
Pensamiento socio-jurídico: “Las personas que obedecen la autoridad legalmente constituida lo hacen como ciudadanos y no como súbditos, a quien obedecen es a “la ley” y no al funcionario que la impone” (2014: 204).
Jürgen Habermas
Realismo Norteamericano
Pensamiento Socio-jurídico: identifica
la realidad del Derecho en la actividad del
juez. Contradice la concepción coactiva e interpretativa de la norma. Centra la norma en el fondo del control y del mandato.
Benjamín Nathan
Roscoe Pound
Oliver Wendell Holmes
Karl Llewellyn
Jerome Frank
Sociología Formal
Pensamiento Socio-Jurídico: busca comprender la realidad jurídica desde todas sus dimensiones, evoluciones históricas y extensión especial. Funda el concepto de estratificación social.
Theodor Geiger
Critical Legal Studies
Pensamiento Socio-jurídico: Sienta las bases de los estudios críticos del Derecho, sosteniendo que los dilemas étnicos son el fondo de los problemas jurídicos. Señala que quién ejerce la abogacía, jueces y profesorado de Derecho, refuercen el status quo injusto. Plantea la desigualdad social.
Dunkan Kennedy
Realismo escandinavo
Pensamiento Socio-jurídico: ubica al Derecho
en relación a su integración de normas jurídicas en constante nexo. La validez del Derecho depende de la práctica real de la norma y de la obligación del individuo.
Alf Ross y Karl Olivecrona
Derecho Libre
Pensamiento Socio-jurídico: Promueve la liberación del jurista de los formalismos que son considerados como extremos.Postulan que el núcleo del derecho se encuentra en la sociedad y no en las leyes o jurisprudencia.
Eugen Ehlich y Herman Kantorovicz
Escuela socio-jurídica francesa
Pensamiento socio-jurídico: Se postula una sociología creativa libre de la investigación jurídica. Interpretación de la ley a través de quien la emite y no a través de quien la aplica
Francois Gény
Teoría general de los sistemas,
Pensamiento socio-jurídico: Acción social lleva a cabo una especie de conexión, por lo que puede llegar a afectar el sistema, ya que la acción de un individuo puede formar parte de diferentes sistemas y ello podría originar un desequilibrio, por lo que, es el Derecho quien regulará la conexión entre dichas acciones y si es necesario, ejercerá una coacción social para conservar el orden social.
Niklas Luhmann
Estructuralismo
Pensamiento socio-jurídico: Analiza las estructuras sociales subyacentes que influyen en la formulación y aplicación del derecho. Se centra en cómo factores como la clase social, el género y la etnia afectan la forma en que se desarrolla el sistema legal y se administra la justicia.
Lévi-Strauss
Teoría crítica
Pensamiento socio-jurídico: Inspirada en el pensamiento marxista, esta corriente examina el papel del derecho en la reproducción y legitimación de las relaciones de poder y explotación en la sociedad capitalista. Critica las injusticias inherentes al sistema legal y busca promover la emancipación y la transformación social.
Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Walter Benjamin, Erich Fromm y Jürgen Habermas.
Ejemplos de relación sociedad-derecho.
Regulación del comportamiento:
Las leyes y normas legales dictan cómo deben comportarse los miembros de la sociedad en diferentes contextos. Por ejemplo, las leyes de tráfico establecen reglas para el comportamiento seguro en las carreteras, mientras que las leyes laborales regulan las relaciones entre empleadores y empleados en el lugar de trabajo.
Resolución de conflictos:
El sistema legal proporciona un marco institucional para la resolución de conflictos en la sociedad. Los tribunales y otros mecanismos de resolución de disputas aplican el derecho para resolver conflictos entre individuos, organizaciones y el Estado.
Cambio social:
El derecho puede ser tanto un reflejo del cambio social como un agente de cambio en sí mismo. Por ejemplo, la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo en varios países ha sido el resultado de cambios en las actitudes sociales y las demandas de igualdad, pero también ha contribuido a cambiar las actitudes y normas sociales sobre la homosexualidad y el matrimonio.
Protección de derechos individuales:
El derecho protege los derechos individuales y establece límites al poder del Estado y de otros actores sociales. Por ejemplo, las constituciones y las leyes de derechos humanos garantizan derechos fundamentales como la libertad de expresión, la libertad de religión y el derecho a un juicio justo.
Legislación de derechos civiles:
La promulgación de leyes que protegen los derechos civiles, como la igualdad racial, de género y de orientación sexual, refleja las demandas y los valores cambiantes de la sociedad. Por ejemplo, los movimientos sociales que abogan por la igualdad matrimonial han impulsado cambios en la legislación para permitir el matrimonio entre personas del mismo sexo en varios países.
Normas que regulan la vida de los hombres en sociedad.
Morales
Positiva o vigente
"Conjunto de reglas de conducta de carácter incoercible, socialmente aceptadas, que prescriben lo que está bien o mal, lo que hay de bueno o malo (lo que debemos o no hacer) en nuestra relación con las personas".
Clases de normas
UNIDAD DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
Un ejemplo seria, la infidelidad o la mentira en general.
Ideal o crítica
"Principios o reglas de orden ideal que son parámetros de bondad o maldad, criterios de correcto o incorrecto para justificar o condenar la conducta humana".
Clases de normas
UNIDAD DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
Religiosas
Ejemplo: a propósito de la semana santa, las personas que practican la vigilia.
"La religión es una forma de conciencia social, producto de determinadas condiciones del ser social humano e implica la tentativa de explicación de la relación existente entre la humanidad y su origen primario (Ovilla, 1990).
Como regla de conducta, las normas religiosas “son un conjunto de normas que establecen deberes intrínsecos, las cuales han sido creadas por los hombres a partir de un acontecimiento histórico denominado revelación, considerado como asomo de la existencia divina” (Ovilla, 1990, p. 58)".
Clases de normas
UNIDAD DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE. UNAM.
Convencionalismos
sociales
Ejemplo: reglas de etiqueta en una cena formal.
"A los convencionalismos sociales también se le denominan reglas de trato social, de cortesía o de etiqueta, las cuales permiten desarrollar una vida social más amena y cordial (cortesía) o, bien, conducirnos conforme a ciertas reglas establecidas para circunstancias y momentos determinados (Pereznieto, 1998).
En este sentido, los convencionalismos sociales son reglas de comportamiento que regulan los aspectos más comunes de la vida social e incluso de la vida política de un país".
Clases de normas
UNIDAD DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE UNAM
Jurídicas
Ejemplo: seguir las reglas de tránsito sin importar el estado o país.
"Regla de conducta dictada o promulgada por un poder legítimo para regular la conducta humana por medio de una prescripción, autorización o prohibición. Presupone que su incumplimiento genera una sanción coercitiva. La característica de este tipo de normas, a diferencia de las morales, es que pertenecen a un sistema jurídico y, por ende, tienen validez jurídica. Pueden ser generales y particulares. Las primeras establecen exigencias para todos los miembros de una clase de individuos; las segundas establecen normas para un individuo determinado". (sistema de información legislativa)
Métodos y técnicas de investigación sociojurídica.
Método
Estudio de campo
Se refiere a investigar elementos, acontecimientos o procesos tangibles que presentan características, propiedades o manifestaciones perceptibles. En otras palabras, implica establecer una interacción entre el investigador y el objeto de estudio para recopilar muestras que permitan identificar patrones.
Etnografía
Consiste en observar las actividades y costumbres de un grupo social específico, requiriendo una inmersión prolongada en su entorno, conviviendo estrechamente con sus miembros y familiarizándose con su idioma, "estar ahí". Implica prestar atención a las acciones de las personas y tomar notas detalladas sobre lo que ocurre en el terreno.
Estudio transcultural
Consiste en validar hipótesis que se derivan de teorías sobre la evolución cultural, la integración cultural y la psicología social. El objetivo es unir y vincular datos etnográficos con fundamentos teóricos ya comprobados.
Histórico
Esta técnica es característica de la investigación histórica y busca, a través del examen y análisis de eventos pasados, identificar regularidades que puedan ofrecer explicaciones o ayudar a prever sucesos contemporáneos, aunque no a corto plazo.
Método inductivo y deductivo
"El método inductivo se basa en la observación de hechos particulares para llegar a una generalización, mientras que el método deductivo se basa en la lógica y la demostración para probar la validez de una teoría o hipótesis previa".
Análisis y síntesis
Permite desglosar el objeto de estudio en partes individuales para luego volver a ensamblarlo a partir de esos componentes. Este enfoque es útil para analizar elementos de manera individual, lo que facilita la comprensión de los fenómenos sociales en su totalidad.
Analítico o deductivo
Si queremos examinar cómo la normativa legal influye en el comportamiento de la sociedad, especialmente en situaciones como la difusión de noticias falsas en redes sociales y su impacto en el orden social, será esencial emplear un enfoque analítico o deductivo. Esto nos permitirá comprender cómo la intención de la norma jurídica se traduce en las acciones de la sociedad y cómo estas acciones pueden cambiar. Por ejemplo, considerar cómo se aplicaría una sanción por difundir información falsa en línea y su efecto en el orden público.
Técnicas
Técnicas son un conjunto de normas o procedimientos diseñados para realizar una tarea con mayor eficacia y obtener resultados más satisfactorios con un menor esfuerzo.
La técnica de observación científica puede adoptar diversas formas, como la estructurada, la no estructurada, la participante y la no participante, así como el experimento.
Técnicas generales de testimonio oral y escrita. Como la encuesta, muestreo, entrevista y estadísticas.
De captura y sistematización de la información (Sistemática jurídica).
De análisis, presentación y divulgación de informaciones (Informática jurídica)