MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
LENGUAJE
PRINCIPAL MEDIADOR
LEV VIGOTSKY
TRES TIPOS
LOS SIGNOS E INSTRUMENTOS, LAS RELACIONES INTERPERSONALES, LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES
INSTRUMENTO
EL SUJETO SE CONECTA CON SU REALIDAD Y SU ENTORNO CULTURAL.
CAMBIARLA O ADAPTARSE A ELLA
LAS TIC
NUEVAS FORMAS DE MEDIACIÓN
MAESTRO COMO MEDIADPR
VIGOTSKY
LENGUAJE
SISTEMA DE MEDIACIÓN SIMBÓLICA
INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DE AUTORREGULACIÓN DEL INDIVIDUO.
INSTRUMENTO
MEDIADOR
DESARROLLO DE CAPACIDADES SUPERIORES
DOMINIO COMUNICATIVO
INSTRUMENTO PARA DIFUNDIR EL APRENDIZAJE
WEB
DOMINIO SOCIAL
ESTABLECE RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS
DOMINIO EPISTEMOLOGICO
DESARROLLA EL APRENDIZAJE
HABLADO
ASPECTOS
PROPICIAR UNA COMUNICACIÓN ADECUADA
CULTURALES
MODOS PARTICULARES DE EXPRESIÓN DE UNA CULTURA.
MANEJO DE VOS
MODULACIÓN ADECUADA DE LOS SONIDOS, PRONUNCIACIÓN, ENTONACIÓN.
TIEMPO
ADECUADA SECUENCIA TEMPORAL DE PALABRAS Y ACCIONES
RESPIRACIÓN
MANTENER LA CALIDAD EN EL MANEJO DE LA VOZ
ESCRITO
HIPERTEXTO
HIPERMEDIA
MULTIMEDIA
ESTÍMULO
AL AZAR
INTENCIONALIDAD
TEORÍA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO
INTENCIÓN TRASCENDENCIA Y SIGNIFICADO
CUMPLA SU LABOR
INTENCIONALIDAD Y RECIPROCIDAD TRASCENDENCIA, SIGNIFICADO, SENTIMIENTO DE CAPACIDAD, CONTROL DE COMPORTAMIENTO, COMPORTAMIENTO DE COMPARTIR, INDIVIDUALIZACIÓN Y DIFERENCIACIÓN PSICOLÓGICA
BÚSQUEDA, PLANIFICACIÓN Y LOGRO DE OBJETIVOS, BUSQUEDA DE NOVEDAD Y COMPLEJIDAD, CONOCIMIENTO DEL SER HUMANO COMO CAMBIANTE, OPTIMISMO, SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
FEUERSTEIN
TEORÍA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO
MEDIADOR ENLACE
ESTÍMULOS
ORGANISMO RECEPTOR
TECNOLÓGICO
MODELOS
CONECTIVISMO
DOWNES- SIEMENS
ERA DIGITAL
WEB 2.0 Y WEB 3.0
MODIFICABILIDAD COGNITIVA
DESEQUILIBRIO
ENRIQUECER Y AMPLIAR MUNDO CONCEPTUAL
LA NECESIDAD DE SABER