Actividad 5 - Mapa de ideas de los conceptos claves del curso

Capacitaciones

Para responder a las necesidades de los estudiantes

Cambios curriculares

Sin opresión

Con ajustes y actualización

Buena convivencia

Con el reconocimiento de la inclusión y diversidad cultural

Amplitud en la cultura

Políticas y ajustes curriculares en el aula

Aplicación en los modelos interculturales

Multi enfoque cultural

Enfoques culturales múltiples

Compensación

Diversidad

Flexibilidad

Interculturalidad

Multiculturalidad

En el aula se puede introducir la educación intercultural con elementos como el reconocimiento y valoración de la diversidad, diálogos fluidos, habilidades interculturales, inclusión, equidad, valoración con sentido de pertenencia y participación colectiva.

Educación interculturalidad para todos

Alfabetización

Participación colaborativa

Transferencia de conocimientos

Ciencia interdisciplinaria, sostenible y con elementos participativos para dar soluciones.

Para lograr una verdadera educación intercultural se necesita de una colaboración de toda la comunidad educativa.

Para ello se necesita puntualmente de políticas públicas, reformas escolares, flexibilidad curricular y conocimiento sobre la diversidad.

Un paso puntual que se necesita para vivir la interculturalidad es realizar acciones pedagógicas sobre la diversidad en toda su expresión y sobre todo de étnica, cultural y social.

Se requiere que los estudiantes sean parte de la comunidad sin exclusión o diversidad.

Flexibilidad curricular según los contextos.

Apoyar a los estudiantes a seguir adelante pero sin límites o sin opresiones.

Interculturalidad crítica

Se tiene una necesidad explicita para no oprimir a los estudiantes y apoyarlos en todas sus necesidades.

Al tiempo desde esta educación se puede fortalecer la identidad cultural y recuperar el pasado para que este no quede en el olvido.

La educación intercultural busca que se motiven los estudiantes a tener valores étnicos y vivir pacíficamente sin miedos o exclusiones.

Entorno multicultural del estudiante

Sin opresión y con garantías de mantener la identidad cultural.

Con políticas públicas sobre la inclusión.

Con personal capacitado.

Infraestructura ajustada a las realidades.

Educación intercultural en el currículo.

Características interculturales del contexto

Cada ambiente escolar es único, diferente y los estudiantes son diversos por lo que los contextos culturales son amplios y los entornos educativos pueden ser atendidos sin opresión alguna.