Multimedia educativa

Integra diferentes medios o recursos

Fomenta la interactividad

Flexibiliza el aprendizaje al ritmo de los alumnos

Permite seleccionar y organizar los contenidos

Es motivadora de aprendizaje significativo

Se refiere a la combinación de diferentes formas de contenido, como texto, imágenes, audio y video, en una sola presentación o producto.

Programas cerrados

Lo componen los programas informáticos, que trabajan sobre un determinado contenido, y el profesional, no tiene posibilidad de modificarlo.

Programas semiabiertos

Permiten que el profesional modifique algunas de las características del programa o tome decisiones sobre el itinerario a seguir.

Programas abiertos

Permiten que el profesional fije el contenido concreto a desarrollar, pudiendo adaptarlo a las necesidades de las personas concretas que lo van a utilizar.

Lineal

Reticular

Jerarquizado

Textos

Composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido.

Sonidos

Permite reforzar el mensaje que se quiere transmitir en cualquier presentación , pero también en ocasiones es el mensaje en sí mismo.

Gráficos

Se caracterizan por el uso de distintos elementos que hacen posible ofrecer al usuario toda la información de un modo más atractivo.

Imágenes estáticas

Son todas aquellas imágenes que pueden aparecer en el contenido y que hacen referencia directa al mundo en el que vivimos. Se refieren a la imagen fotográfica.

Imágenes dinámicas

Modalidad multimedia cuya característica esencial es la representación de un cierto movimiento en el tiempo, mediante la sucesión de fotogramas, la división en viñetas o la animación de dibujos o símbolos gráficos.

Extensión de la multimedia que permite al usuario interactuar con la información presentada, al proporcionar enlaces o hipervínculos que permiten navegar a través de diferentes tipos de medios.

Unidad I – Actividad I Realzado por:
1. Paula Bonilla Tineo
2. Adriano Rosario Bautista
3. Antonio David Hernández