Niveles de la lengua
Inicio (10')
Para iniciar se pondrá una serie de imagines que los estudiantes observan y darán su opinión
Subtopic
Subtopic
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Los alumnos observan las imágenes y se les da 3 minutos para analicen y dialoguen entre compañeros
Seguido , a los alumnos se les hará tres preguntas en base a las imágenes expuestas con anterioridad
¿Que se puede observar en cada imagen?
¿Consideran que el lenguaje usado esta acorde a la situación?
En la tercera imagen ¿ creen que la persona esta usando un lenguaje cotidiano?
Se escuchara las opiniones de los alumnos, para finalizar con la parte inicial de la sesión, el docente da a conocer el tema principal.
Cierre (10')
El docente da conclusiones acerca del tema tratado
Se realiza una reflexión en base a los aprendizajes (Metacognición)
¿Qué aprendí?
¿Por qué es importante conocer los niveles de la lengua?
¿Participe de forma activa en las distintas actividades?
Para finalizar la sesión, se explicara la actividad de extensión que se realizara en grupos de 4 personas.
Los estudiantes deberán de grabar una situación comunicativa en donde se aprecie los distintos niveles de la lengua.
Desarrollo (20')
A continuación, da por inicio el desarrollo de los diferentes puntos a tratar acerca de los niveles de la lengua.
El material que usara serán diapositivas que expliquen de manera clara el tema en cuestión.
A continuación se pondrán ejemplos a los estudiantes para que identifiquen a que nivel de la lengua pertenece cada situación comunicativa , considerando la explicación previa del tema.
Finalmente, los estudiantes participaran de forma ordenada para identificar cada situación comunicativa presentada.