PROYECTO EDUCATIVO INTERDISCIPLINAR

Los objetivos generales que se persiguen con un proyecto interdisciplinar son: • Integrar áreas del saber. • Entrenar competencias. • Aplicar conocimientos.

TAREA FINAL PROYECTO PARA REALIZAR EN CLASES EN GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES.

El proyecto que se presenta pretende ayudar al profesorado que desee incluir en su práctica docente esta forma de trabajar. El tema elegido es «El agua: un recurso natural» , ya que es un tema que , además de ser actual, puede abordarse desde diferentes áreas del conocimiento. Con este proyecto se pretende que los estudiantes de 1.º de Bachillerato pongan en juego los aprendizajes y las destrezas que han adquirido en su etapa educativa anterior. Las fases del proyecto, su temporalización e incluso las áreas implicadas que se sugieren son orientativas, ya que como se ha comentado anteriormente dependerán de las características del centro, de su proyecto educativo, etc. Este proyecto puede llevarse a cabo desde una sola materia o integrando varias de ellas. • Desde una materia, se pueden seleccionar parte de los contenidos propuestos y desarrollar actividades interdisciplinares, complementarias y extraescolares. En este caso, el profesorado del área decidirá la temporalización y las competencias clave que trabajará. • Integrando diversas áreas o materias; en este caso, la temporalización requerida para su desarrollo es mayor (se sugiere un trimestre) y cada una de las áreas implicadas programará las competencias clave que trabajará. En cualquiera de las dos opciones, las fases de realización una vez constituidos los equipos, elegido el apartado del tema (por parte de los estudiantes) que trabajará cada uno de los equipos y desde que materia se va abordar ese contenido, son las que se han mencionado en el apartado «Cómo abordar un proyecto interdisciplinar». En los apartados siguientes se proponen objetivos, contenidos, ejemplos de tareas e instrumentos de evaluación que pueden emplearse en su totalidad o parcialmente para llevar a cabo el proyecto.

La interdisciplinariedad supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculos previamente establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada. Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes dificultades de investigación.

•Proponer actividades en torno a un tema, problema o diseño, que se realizará de forma colaborativa para entender y tratar de resolver situaciones conflictos, dar soluciones a necesidades reales, etc. • Los temas posibles deben poderse abordar con los recursos disponibles del centro y deben fomentar la búsqueda de información, la aplicación global del conocimiento, de los saberes prácticos, capacidades sociales y destrezas, no necesariamente relacionados con las materias del currículo. • Deben implicar la realización de algo tangible (exposiciones, objetos, recopilaciones, encuestas, etc.) y deben contribuir a realizar actividades que conecten con el mundo real. • Debe fomentar la participación de todos y todas en las tomas de decisiones, discusiones y responsabilidades. 

Para realizar un proyecto interdisciplinar, deben seguirse estas fases: • Propuesta de un tema. • Búsqueda de la información. • Extracción y análisis de la información en diversos soportes. • Diseño experimental si procede, toma de datos, análisis y extracción de conclusiones. • Redacción de informes o presentación de las conclusiones.