Teoría de la reproducción y resistencia de Bowles y Gintis
La correspondencia entre la relación social de la instrucción escolar y el trabajo explica la capacidad del sistema educativo para producir una fuerza de trabajo dócil y fragmentada.
A través de el, los alumnos aprenderán cualidades y habilidades impuestas desde la lógica de la producción capitalista.
Existe correspondencia entre las necesidades de producción y el currículo explícito y oculto en los sistemas educativos.
Dentro de los lineamientos de desarrollo del sistema capitalista, la instrucción escolar debe tener como tarea fundamental asimilar las reglas de comportamiento que lleven a la aceptación y adopción de aquellos fines del aparato productivo económico.
La experiencia de la instrucción escolar, y no meramente el contenido del aprendizaje formal, es central para el proceso
El sistema educativo juega un papel fundamental en la reproducción de la estructura de clase, sin embargo, la experiencia laboral y la naturaleza de clases representa la base en la que se respaldan los valores educativos.
