ÁNGULOS Y MEDIDAS
Competencia(s)
específica(s)
Razona y argumenta
Propone y justifica los
procedimientos que se deben
aplicar para interpretar y resolver
situaciones del entorno que
involucren los ángulos.
Comunica
Explica, construye e interpreta
gráficas y situaciones del mundo
que le rodea, relacionada con
ángulos, que son presentadas en
láminas, libros y páginas Webs.
Conecta
Aplican los conocimientos sobre
ángulos para comprender, explicar
y construir nuevas situaciones
matemáticas y de otras ciencias,
como la física, las artes y la
educación física.
Modela y representa
Expresa situaciones de la vida
cotidiana que involucran ángulos
y teoremas relacionados, mediante
gráficas y ecuaciones.
Resuelve problemas
Resuelve y construye problemas,
haciendo uso de los ángulos y sus
propiedades, en situaciones del
entorno.
Utiliza herramientas
tecnológicas
Usa los instrumentos en la
interpretación y construcción de
situaciones que involucren ángulos.
Criterios para la creatividad
Identifica situaciones en el entorno
El Alumno Identifica en el entorno
situaciones en la que se
forman ángulos.
Herrameinta de la Web 2.0
Canva
Actividad:
En grupos de 3 Crearan una Infografía con imágenes de su entorno en la casa en las cuales se puedan evidenciar los ángulos, desatacando la presencia de estos. cada uno destacara su aporte con su nombre y colocara el tipo de angulo que se evidencia.
Elementos a Evaluar
Participación
Originalidad
Diseño
Identifica Correctamente los ángulos en el entorno
Identifica los sistemas de
medidas
El Alumno Define e identifica los
diferentes sistemas de
medidas de ángulos y
convierte de uno a otro.
Herramientas de la Web 2.0
Bloger y Documentos de Google
Actividad:
Los Alumnos crearan un informe presentando y definiendo el concepto de ángulos, los principales tipos de ángulos y sus diferencias.
Elementos a Evaluar
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Tipo de letra: Times New Rodman Tamaño 14
Puntualidad de entrega
Youtube
Actividad:
Crear un video tutorial sobre como convertir un angulo de un sistema de medida de angulo a otro.
Elementos A Evaluar
Manejo del tema
dominio escénico
lenguaje
diseño
No exceder el tiempo de 3 minutos
Construye ángulos
Construye ángulos
dados haciendo uso del
transportador físico y
virtual (Geogebra-Gauss)
e identifica cuando
dos o más angulos son
congruentes.
Herramienta de la Web 2.0
Geogebra-Gauss
Actividad:
Construye los ángulos dados haciendo uso del transportador físico y virtual e identifica cuando dos o más ángulos son congruentes.
Elemento a evaluar
Construye correctamente todos los ángulos dados
creatividad y habilidad para utilizar el transportador físico y virtual.
Originalidad
Diseño
Entrega a tiempo
Resuelve problemas
Es capaz de resolver problemas sobre
ángulos que involucren
situaciones relacionadas
con los postulados y
teoremas demostrados.
Herramientas de la Web 2.0
Google Sites
Actividad:
Preparar un portafolio y presentar en este los ejercicios resueltos y los teoremas demostrados en clase.
Elementos a evaluar
Presenta la totalidad de los teoremas
Originalidad
Diseño
Entrega a tiempo