El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final.
ESCRITURA
-Desarrollar las ideas en el orden planteado. -Ir conectando unas ideas con otras. -Escribir todas las ideas que se desean comunicar. -Escribir frases completas. -Usar la puntuación adecuada. -Usar un diccionario para las dudas ortográficas.
PRE-ESCRITURA
-Buscar y seleccionar información -Generar ideas -Planear que contenido llevara el escrito
REVISIÓN
-Verificar que la información sobre el tema este completa. -Verificar que la información se entienda bien. -Corregir la redacción de la información. -Verificar que se hayan respetado las normas de puntuación y ortografía. -Hacer una revisión relacionada con la presentación del escrito
Epistémica: que permite la construcción/reconstrucción del pensamiento de quien la escribe
Representativa: que permite expresar el conocimiento, las ideas, opiniones etc.
Comunicativa: que permite interactuar con otros
La lectura es un proceso de adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento y facilita la capacidad de expresión. La lectura por lo tanto es una actividad incluida dentro del proceso de la comunicación humana que consiste en interpretar el mensaje comunicado por el escritor.
Existen una seria de mecanismos o procesos prácticos, lingüísticos e intelectuales que facilitan al lector una realización de la lectura eficiente
a. entronización del propósito de la lectura b. realización de la técnica de lectura rápida c. inferencia de significados d. anticipación de información e. utilización eficiente de diccionarios f. extrapolación de la información
CLASES
Según los objetivos la lectura puede ser completa o selectiva, que se entiende por lectura completa cuando se leen íntegramente todas las palabras del texto y selectiva cuando solo se leen algunas partes o unas partes seleccionadas de un texto. la lectura completa y la selectiva se dividen cada una en 2.
dentro de la lectura completa encontramos la lectura reflexiva en la cual se desea obtener una comprensión profunda del texto por lo que es lenta, y encontramos la lectura estándar la cual es la mas cotidiana en la que no se requiere llegar a un conocimiento profundo y completo de lo leído.
Dentro de la lectura selectiva encontramos la lectura rápida la cual utilizamos solo para tener una idea general del texto, y la lectura de consulta que es la que se realiza para obtener una información muy concreta o para hacer un reconocimiento rápido.
NIVELES
la lectura también se divide en 4 niveles y se requiere para pasar de un nivel a otro manejar por completo el nivel anterior.
Nivel 1: Lectura primaria. Donde aprendemos a leer, es el proceso de alfabetización. Nivel 2: Lectura de inspección o pre-lectura. Es la habilidad de extraer el máximo de un libro en un tiempo limitado. Nivel 3: Lectura analítica. Este es el nivel fundamentado en la comprensión. Nivel 4: Lectura paralela o comparativa. Consiste en estudiar un tema en particular comparando lo que dicen respecto a él varios libros y autores diferentes.