TENDENCIAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI
DIVERSIDAD CULTURAL
OPORTUNIDAD PARA PROMOVER PROCESOS DE PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA EN SOCIEDADES.
SE NIEGA CUANDO HAY
BURLA
HOSTIGAMIENTO
SELECTIVIDAD
PROMOVER AMBIENTES DE INCLUSIÓN
HOMOGENEIZACIÓN
EXCLUSIÓN
INTERCULTURALIDAD
ENFOQUE DE CARACTER INCLUSIVO QUE PARTE DEL RESPETO Y LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
SUS PRINCIPIOS SON
ACEPATACIÓN DE CULTURAS
FAVORECER COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA
PROMOCIÓN DEL RESPETO
RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD
PERCECCIÓN DE LA DIVERSIDAD
INCREMENTO DE LA EQUIDAD
EDUCACIÓN PARA LA VIDA
OFRECER RECURSOS PERSONALES PARA ADAPTARSE A CONTEXTOS MULTICULTURALES CON ESPÍRITU CRÍTICO
VARIABLES BÁSICAS
DEMOCRATIZAR RELACIONES FAMILIARES
ENSEÑAR VALORES Y NORMAS
DESARROLLAR AUTOESTIMA
DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA
DEDICAR TIEMPO
ESTILOS COMUNICATIVOS
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
SE CENTRA EN LAS NECESIDADES, ESTILOS DE APRENDIZAJE Y POTENCIALIDADES INDIVIDUALES DEL ESTUDIANTE (HOLLAND 1966-97)
REQUIERE DE NUEVAS METODOLOGÍAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS
AZ COOPERATIVO
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APOYO AL ESTUDIANTE EN DOMINIO DE SUS HABILIDADES
CURRICULO FLEXIBLE
CAPACIDAD INSTITUCIONAL PARA ORGANIZAR LA ENSEÑANZA DESDE LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL, LA EQUIDAD Y LA EXCELENCIA
INTEGRAN
HABILIDADES
EXPERIENCIAS
INTERESES
DIVERSOS CONTEXTOS
ASEGURAR TRAYECTORIAS DE VIDA EQUITATIVA Y SOSTENIBLE