Este mapa se ha diseñado como recurso de aprendizaje para la charla:La innovación educativa docente es el plan para alcanzar la meta, pero nunca es la metaWebinar. Centro de Mejoramiento DocenteUnidad de apoyo a la gestión institucional. CMDUniversidad de Atacama. Chile.Impartida el 12 de enero de 2021
d¿Cómo se comenzó a abrir el camino?
Conocer el terreno
Conocer el mundillo
Caminant@s
De la Innovación Educativa
Del profesorado que innova
Tendencias
Curva tendencias
Breve descripción de tendencias (pág 4)
Equipamiento
Gestión (para ver la dificultad)
Tres reflexiones:https://innovacioneducativa.wordpress.com/2012/03/25/alcance-de-la-aplicacion-de-la-innovacion-educativa/https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/07/10/por-que-es-tan-distinta-la-innovacion-educativa-a-otros-tipos-de-innovacion/https://innovacioneducativa.wordpress.com/2018/02/05/por-que-la-innovacion-educativa-no-consigue-de-momento-transformar-la-educacion/
adPlanificar
La meta. Saber dónde queremos llegar
Tipos de problema
Problema Raíz
¿Ejemplos?
Hábito pasivo
Falta de conocimientos previos
Desarrollo competencia horizontal
Problema rama
Desmotivación
Carrera equivocada
Falta conocimientos previos
La temática de la asignatura
Profesor/a
Indicadores
¿Ejemplos?
Una cuestión muy importante
Convergencia de indicadores
tipos de indicadores e indicadores más habituales
Claves
Visión externa
Que un profesor/a de otra asignatura pueda saber si ha funcionado o no la innovación (sin preguntar al profesor/a de la asignatura)
Visión interna
Sí bastaría.
Elegir el método de innovación más adecuado
Una de cocina (para personalizarla a nuestra aula)
Ya que vamos a trabajar
Hagamos una buena práctica
La lección aprendida de la pandemia
Transferencia proactiva
Publiquemos