Sirven para preparar el terreno
y por lo común anteceden a
investigaciones con alcances descriptivos,
correlacionases o explicativos.
La investigación se
realiza en un campo
de conocimiento especifico,
puede incluir diferentes
alcances en las distintas
etapas de su desarrollo.
Todo estudio inicia
de una investigación
descriptiva, correlaciona
o explicativa.
El tipo de investigación
por el cual comienza el
estudio depende del estado
del conocimiento sobre el
problema de investigación,
mostrando por la revisión
de la literatura, así como la
perspectiva que se pretenda
dar al estudio.
Sirven para familiarizarnos con fenómenos
relativamente desconocidos, obtener la
información sobre la posibilidad de llevar a
cabo una investigación mas completa
respecto de un contexto particular, indagar
nuevos problemas, identificar conceptos o
variables promisorias, establecer prioridades
para investigaciones futuras, o sugerir
afirmaciones o postulados.
Se realizan
Cuando el objetivo es examinar
un tema o problema de
investigación poco estudiado,
del cual se tienen muchas dudas
o no se ha abordado antes.
Cuando
La revisión de la literatura
revelo que tan solo hay guías no
investigadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de
estudio o si deseamos indagar
sobre temas y áreas de nuevas
perspectivas.
Ejemplo
El incremento de la esperanza
de vida mas alla de 100 años.
Permite
Explorar algo
poco investigado o
desconocido.
Meta del investigador
Consiste en describir
fenómenos, situaciones,
contextos y sucesos; Esto
es detallar como son y se
manifiestan.
Se busca
Especificar las propiedades,
las características y los perfiles
de personas, grupos, comunidades,
procesos, objetos o cualquier otro
fenomeno que se cometa a un análisis.
Valor
Son útiles para mostrar
con precision los angulos
o dimensiones de un
fenomeno, suceso, comunidad,
contexto o situación.
El investigador debe
Definir o al menos visualizar,
que se medira (que conceptos,
variables, componentes) y sobre
quien o quienes se recolectaran
los datos (personas, grupos,
comunidades, objetos, animales,
hechos).
Ejemplo
Si vamos a medir variables
en escuelas, es necesario
indicar que tipos habremos
de incluir (publicas, privadas,
administradas por religiosos, etc).
La descripción
Puede ser menos o mas
profunda, aunque en
cualquier caso se basa en
la medición de uno o mas
atributos del fenomeno
de interes.
Asocian
Variables mediante
un patron predecible
para un grupo o
población.
Este tipo de estudios tiene
como finalidad conocer la
relación o grado de asociación
que exista entre dos o mas
conceptos, categorias o
variables en una muestra o
contexto en particular. En
ocasiones solo se analizan la
relación entre dos variables,
pero con frecuencia se ubican
en el estudio de vínculos entre
tres, cuatro o mas variables.
Para evaluar
El grado de asociación entre
dos o mas variables, primero
se mide cada una de estas y
después se cuantifican, analizan
y establecen las vinculaciones,
tales correlaciones se sustentan
en hipótesis sometidas a prueba.
Utilidad
Es saber como se puede
comportar un concepto
o una variable al conocer
el comportamiento de otras
variables vinculadas, es
decir, intentar predecir el
valor aproximado que tendrá
un grupo de individuos o en
caso en una variable a partir
del valor que poseen en las
variables relacionadas.
Ejemplo
Se mide cuanto dedica
cada uno a preparase
para el examen y
también se recaban
sus calificaciones.
Correlacion
Positiva
Buen resultado
Negativa
Mal resultado
Valor
La investigación correccional
tiene, en alguna medida, un
valor explicativo, aunque
parcial, ya que el hecho de
saber que dos conceptos o
variables se relacionen aporta
cierta información explicativa.
Cuanto mayor sea el
numero de variables
que se asocien en el
estudio y mayor sea la
fuerza de las relaciones,
mas completa sera la
explicación.
Riesgo: Correlaciones
Espurias (falsas)
Llega a darse el caso que dos
variables estén aparentemente
relacionadas, pero que en
realidad no sea así. Esto se
conoce en el ambito de la
investigación como correlación
espuria.
Ejemplo
Mas inteligente mayor altura (falso)
Van mas alla de la
descripción de conceptos
o fenómenos o del
establecimiento de
relaciones entre conceptos,
es decir, están dirigidos a
responder por causa de los
elementos y fenómenos
físicos o sociales.
Su interes
Se centra en explicar porque
ocurre un fenómeno y en que
condiciones se manifiesta o
porque se relacionan dos o
mas variables.
Valor
Se encuentra mas estructurado
que los demás alcances (de hecho
implica los propósitos de estos);
ademas de que proporcionan un
sentido de entendimiento del
fenómeno al que se hace referencia.
La perspectiva depende de:
El conocimiento actual
del tema de investigación
que nos revele la revisión
de la bibliografia.
La perspectiva que
el investigador
pretende dar a su
estudio.