AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (AVA)

ELEMENTOS DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

CURRICULA
Que se va aprender?

los contenidos, el sustento, los
programas de estudio curriculares y cursos de formación.

USUARIOS
Quien va aprender?

los actores del proceso enseñanza
aprendizaje, principalmente estudiantes y facilitadores.

ESPECIALISTAS
Como se va aprender?

los encargados
de diseñar, desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que
se utilizarán en el AVA.

SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE
LMS. Con Que se va aprender?

sistemas permiten
llevar el seguimiento del aprendizaje de los alumnos teniendo la posibilidad
de estar al tanto de los avances y necesidades de cada uno de ellos.

EJEMPLOS LMS

Training Coordinator
WebCT.com
Learning Space
LearnLinc
Forum
Enterprises

ENTORNOS DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Los entornos en los cuales opera un AVA son

Conocimiento

Se invita al estudiante a buscar y manipular
la información en formas creativas, atractivas y colaborativas.

Colaboración

Se lleva a cabo la retroalimentación y la
interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso
de facilitadores con facilitadores.Subtema

Asesoría

Su intención es la
resolución de dudas y la retroalimentación de los avances.
Subtema

Experimentación

Es un entorno que puede complementar los
contenidos, pero que no necesariamente se incluye; depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
Subtema

Gestión

alumnos necesitan realizar trámites
escolares como en cualquier curso presencial, esto es: inscripción, historial
académico y certificación. Por otro lado, los facilitadores deben dar seguimiento
al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y extender la acreditación.

FASES DE CREACION DE UN AVA

Fase I. Planeación.
Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales.
Fase III. Operación.

ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Confianza
Interacción
Accesibilidad
Motivación

Es el conjunto de entornos de interacción,sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva acabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

Tomado con propósitos instruccionales de: LÓPEZ Rayón, Parra y otros. (s/f). “Ambientes virtuales de aprendizaje”. México,
Secretaría de Apoyo Académico. Dirección de Tecnología Educativa. Instituto Politécnico Nacional-IPN. [En línea]
Disponible en: www.comunidades.ipn.mx/.../168ambientes%20virtuales%20de%20aprendizaje [18 de diciembre de 2009]

Nashja Fram Ruiz
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