Componentes de Calidad en Trabajos Académicos

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Componentes de Calidad en Trabajos Académicos___________________Por Lluís Codinawww.lluiscodina.comLa orientación preferente de este mapa es hacia la investigación cualitativa, así como la adopción del contexto general de los trabajos académicos tales como tesis doctorales y trabajos de final de máster._______________Adaptación y ampliación del que puede accederse aquí: http://www.lluiscodina.com/trabajos-academicos/______________Última edición: Septiembre 2016

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Lógicos

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Consistencia y conectividad son las dos principales cualidades de un trabajo académico de calidad. Son los componentes que ayudan a la calidad percibida del trabajo por lo que hace a su consistencia global y a la necesaria conexión de todas sus partes.

Consistencia

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Un trabajo es consistente cuando todos los constructos que utiliza están definidos sin ambigüedad y se utilizan de forma no contradictoria a lo largo de todo el trabajo.

Conectividad

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Un trabajo presenta la condición de conectividad cuando: todos sus componentes aparcen como necesarios, todos mantienen la cadena de conexiones.

Materiales

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Se refiere a los componentes principales que inlfuyen en la calidad de la investigación en sí. Por este motivo, estos componentes se vinculan con el fundamento mismo de la investigación: su objeto de estudio y sus marcos teóricos y metodológicos.

Objeto de estudio

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El objeto material o conceptual, animado o inanimado,que constituye el centro de interés en la investigación

Objetivos

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¿Cuál es el propístio general de la investigación?¿Cuáles son los objetivos específcios?

Preguntas de investigación

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Una investigación bien orientada necesita unas preguntas de investigación lo más concretas posible, a fin de que faciliten su operación. Alternativamente, se pueden utilizar hipótesis de investigación

Marco teórico

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La disciplina o combinación de disciplinas académicas que proporcionan el grueso de las teorías y principios que rigen la investigación.

Marco metodológico

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El marco epistemológico de aproximación a la realidad (metodologías) y el conjunto de herramientas de obtenciíón de datos (métodos).

Estructurales

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Hace referencia a las secciones características de un trabajo académico de éxito. Una buena estructuración del trabajo es impresciindible para dar cuenta de forma eficiente de la totalidad del trabajo: sus antecdentes, las metodologías, el desarrollo de la investigación, sus resultados, etc.

Éticos

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La primera virtud de un trabajo académico es la búsqueda de la verdad. Esto excluye todo tipo de malas prácticas en relación a la veracidad, pero también en relación al plagio, a las externalidades generadas, a los conflictos de intereses y al trato de los sujetos experimentales, ya sean personas o animales.

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Software

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Programas informáticos orientados al análisis y al tratamiento de datos cualitativos, incluyendo software que facilita la gestión de la información documental.

NVivo

Atlas.Ti

Mendeley

EndNote

Persuasivos

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Los aspectos de calidad formal y el aparato visual son los dos principales atributos de persuabilidad de un trabajo académico. Son los elementos que ayudan a reforzar la calidad percibida del trabajo. Se consideran dos grupos de elementos: Formales y de Visualización de la Información.

Formales

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Los aspectos formales se referieren a la totalidad de los elementos que forman parte del entregable, desde la cubierta hasta la bibliografía, pasando por aspectos orto-tipográficos, de numeración de figuras, tablas, etc.

Visuales

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Los aspectos propios de la visualización de la información que deben complementar todo trabajo de calidad.

Acto de Defensa

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Los trabajos académicos tales como tesis doctorales o trabajos final de máster suelen requerir un acto de defensa oral, de carácter público para su aprobación final. En este acto, distinguimos entre:- La defensa oral- Los materiales utilizados.Estos últimos, frecuentemente consisten en un documento de presentación en base a diapositivas

Presentación

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La presentación oral por parte del candidato debe ajustarse al tiempo máximo disponible, y es muy aconsejable que la misma se haya ensayado de forma realista y, a poder ser, con público invitado, al menos dos veces antes del acto oficial.

Materiales

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Si los materiales usados para acompañar la presentación oral consisten en una presentación tipo power point, es importante cuidar aspectos como la legibilidad y la ratio tinta/información.

Resultados

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Se refiere a las propiedades que debe presentar una investigación de calidad en cuanto a los resultados obtenidos. En general, se atiende a la validez interna y externa, la relevancia y la oportunidad de la investigación y la generalización o replicación de la misma.

Válidos

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La validez xde un trabajo suele referirse tanto a la interna (el proceso de obtención de datos se llevó a cabo de forma adecuada) como a la externa (los resultados pueden extrapolarse a otras situaciones o contextos semejantes).

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Interna

Externa

Relevantes

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Es conveniente que una investigación, y por tanto sus resultados, tengan alguna relevancia social o al menos a efectos de la especialidad científica en la que se inscribe.

Oportunos

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Es importante que los resultados sean oportados con un sentido de la oportunidad.

Generalizables

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LOas mejores investigaciones permiten, al menos en algún sentido: estadística o analística alguna forma de generalización.

Recursos

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Fuentes y recursos de informción sobre el tema principal de este mapa: sitrios, documentos, tutoriales en vídeo, etc.

Estrategías

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Desde el punto de vista de las estrategias se considera que existen, básicamente, dos grandes estrategias:- Cuantitativas- CualitativasLógicamente, existe también la opción de combinar ambas, lo que proporciona estrategias:- MixtasEl foco principal de este mapa es el de las estrategias cualitativas

Cuantitativa

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Las estretagias cuantitativas utilizan una base estadística para justificar la validez y la generalización de los resultados.

Cualitativa

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Las estrategias cualitativas se basan en el lenguaje de las palabras y, a veces, de las imágenes para justificar la validez de sus resultados, por este notivo, la generalización no es de tipo estadístico, sino analítica.

Mixtas

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Algunas estrategias combinan evidencias cuantitativas con cualitativas.