¿COMO APRENDEMOS?
El aprendizaje humano es un proceso complejo que implica una variedad de factores y mecanismos.
Existen 5 teorías del aprendizaje
CONSTRUCTIVISMO
Piaget, Vygotsky, Dewey
CLASIFICACION
SOCIAL
INDIVIDUAL
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
SE PRESENTA SITUACIONES PROBLEMAS PARA QUE EL ALUMNO CONSTRUYA UNA RESPUESTA
INVESTIGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO
SE FOMETA LA EXPLORACIÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE CONCEPTOS
TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO
SE PROMUEVE LA DISCUSIÓN. CAMBIO DE IDEAS Y LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
HUMANISMO
Rogers, Maslow
CLASIFICACION
SOCIAL
INTEGRATIVO
CLASICO
EXISTENCIAL
ESPIRITUAL
RENACENTISTA
PSICOLOGICO
APRENDIZAJE CENTRADO
SE ENFOCA EN LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS
ENSEÑANZA PERSONALIZADA
SE ADAPTA A LAS NECESIDADES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA
SE FOMENTA LA AUTOESTIMA Y CONFIANZA DEL ESTUDIANTE
COGNITIVISMO
Piaget, Ausubel, Bruner
CLASIFICACION
EVOLUTIVO
CONSTRUCTIVISTA
SOCIAL
COMPUTACIONAL
ECOLOGICO
CLASICO
HUMANISTA
PENSAMIENTO CRITICO
SE PROMUEVE EL ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y LA SINTESIS
ORGANIZADORES GRAFICOS
SE UTILIZAN DIAGRAMAS PARA AYUDAR AL ESTUDIANTE A RELACIONAR LA INFORMACION
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SE BUSCA QUE EL ALUMNO RELACIONE LA NUEVA INFORMACIÓN CON SU CONOCIMIENTO PREVIO
CONDUCTISMO
Watson, Pavlov, Skinner
CLASIFICACION
OPERANTE
SOCIAL
NEOCUNDUCTISMO
RADICAL
APLICADO
CLASICO
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
REFORZAR COMPORTAMIENTO DESEADO CON PREMIO O CASTIGO
MODELADO
DEMOSTRAR EL COMPORTAMIENTO DESEADO
CONDICIONAMIENTO CLASICO
ASOCIAR UN ESTIMULO NEUTRO CON UN ESTIMULO QUE NATURALMENTE PROVOCA UNA RESPUESTA
APRENDIZAJE SOCIAL
CLASIFICAION
CONSTRUCTIVISTA
CULTURAL
COGNITIVO
INTERACTIVO
CRITICO
CONDUCTUAL
SITUACIONAL
MODELADO
DEMOSTRAR COMPORTAMIENTOS Y HABILIDADES
OBSERVACION E IMITIACION
SE FOMENTA LA OBSERVACION Y LA IMITACION DE COMPORTAMIENTOS Y HABILIDADES DESEADAS
APRENDIZAJE EN GRUPOS
PROMUEVE LA INTERACCIÓN SOCIAL Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO