decreto 1290 de 2009 y sus 19 articulos
1 evaluacion de los estudiantes
nacional
pruebas censales
internacional
pruebas para observar estandares internacionales
institucional
evaluaciones hechas por las instituciones
4 definicion del sistema institucional de evaluacion de los estudiantes
1. Los criterios de evaluación y promoción. 2. La escala de valoración institucional y su respectiva equivalencia con la escala nacional. 3. Las estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes. 4. Las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes durante el
año escolar.
5. Los procesos de autoevaluación de los estudiantes. 6. Las estrategias de apoyo necesarias para resolver situaciones pedagógicas pendientes de los
estudiantes. 7. Las acciones para garantizar que los directivos docentes y docentes del establecimiento educativo
cumplan con los procesos evaluativos 8. La periodicidad de entrega de informes a los padres de familia.
9. La estructura de los informes de los estudiantes, para que sean claros, comprensibles y den
información integral del avance en la formación. 10. Las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de padres
de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción. 11. Los mecanismos de participación de la comunidad educativa en la construcción del sistema institucional de evaluación de los estudiantes.
14 y 15 derechos y deberes de los padres de familia
conocer y acompañar en el SIEE. recibir respuesta a inquietudes . participar en el gobierno escolar.. seguimiento el el proceso educativo de su hijo.
19 vigencia
hasta el momento este decreto esta vigente.
6 promoción escolar
cada institución determina los criterios de promoción escolar
5 escala de valoracion nacional
· Desempeño Superior · .Desempeño Alto
· Desempeño Básico
· Desempeño Bajo
18 graduacion
titulo bachiller según su modalidad
8 creación del sistema institucional de evaluación de los estudiantes
1. Definir el sistema institucional de evaluación. 2. Socializar el sistema institucional de evaluación con la comunidad educativa.
3. Aprobar el sistema institucional de evaluación en sesión en el consejo directivo y consignación en
el acta.
4. Incorporar el sistema institucional de evaluación en el proyecto educativo institucional, 5. Divulgar el sistema institucional de evaluación de los estudiantes a la comunidad educativa.
6. Divulgar los procedimientos y mecanismos de reclamaciones del sistema institucional de
evaluación. 7. Informar sobre el sistema de evaluación a los nuevos estudiantes, padres de familia y docentes que ingresen durante cada período escolar.
9 responsabilidad del MEN
publicar los resultados de las pruebas externas para tomar correctivos evaluación de la afectividad de los SIEE
17 constancias de desempeño
informes, boletines, observador.
16 registro escolar
ficha para cada estudiante ,,matricula datos
11 responsabilidad del establecimiento educativo
divulgar su sistema evaluativo y sus resultado ,pruebas de estado ICFES
3 propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes
1. Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje. 2. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados
con el desarrollo integral del estudiante.
3. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas. 4. Determinar la promoción de estudiantes. 5. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.
7 promoción anticipada
participan el concejo académico ,padres ,consejo directivo . se aplica a estudiantes con excelente rendimiento escolar en el primer periodo escolar
10 responsabilidad de las secretarias de educación
analizar ,orientar , acompañar y resolver quejas y subgerencias de los SIEE
12 derechos de los estudiantes
ser acompañado durante su proceso de aprendizaje. ser evaluado de manera integral. conocer los resultados de evaluación y recibir respuestas a sus quejas.
13 deberes de los estudiantes
cumplir con los compromisos institucionales
2 objeto del decreto
reglamentación y evaluación del aprendizaje en la básica y media