EDUCACION FISICA PARA TODOS
EL DOCUMENTO SE ENCUENTRA ORGANIZADA EN LOS SIGUIENTES PUNTOS
La Educación Física como disciplina escolar
A EDUCACION FISICA IMPLICA LAS INCLUSION DE ESTOS SABERES EN EL CAPITAL BASAICO DE TODOS LOS CIUDADANOS POR TANTO ES CONSIDERADO COMO UN CONTENIDO CULTURAL SOCIALMENTE SIGNIFICATIVO
Revisar las prácticas de la enseñanza de la Educación Física escolar: un desafío
LA EDUCACIÓN FÍSICA REMITE UN DESAFÍO INTERASANTE QUE CONSISTE EN ENFRENTAR DOS FACTORES CONTRADICTORIOS QUE ACTÚAN , EN CIERTO MODO,LIMITANTES:LA RUTINA REPETITIVA Y LA MODA
Propósitos formativos de la educación física escolar
A SELECCION DE CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS , ENTENDIENDOLOS COMO CONTENIDOS CONTEXTUADOS Y CON SENTIDO PARA LOS ALUMNOS .
EL EMPLEO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE ROMPAN, CUANDO SEA NECESARIO, CON EL ESQUEMA CLÁSICO: GESTO TÉCNICO-TACTICA-JUEGO DEPORTIVO
PROPÓSITOS
CONTRIBUIR AL DESARROLLO PERSONAL,
Y ENSEÑAR CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIAL
El lugar del cuerpo y del movimiento en las propuestas de enseñanza DE LA educación física escolar
PROPUESTAS DE ENSEÑANZA :
CONCIBEN A LOS CONTENIDOS DE LA DISCIPLINA COMO UNA UNIDAD COMPLEJA QUE SE EXPRESA EN TRES DIMENSIONE:
CONCEPTO, PROCEDIMIENTOS( GENERALES Y ESPECIFICOS ) Y ACTITUDES
REQUIERE UN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE ACTUE COMO MEDIADOR ENTRE LOS CONTENIDOS DE LA CULTURA CORPORAL DE MOVIMIENTO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS ALUMNOS (QUE TAMBIÉN ESTIMULEN, ORIENTE , FACILITE ,PROMUEVA, ORGANICE, GENERE)
Las competencias y la competencia motriz
Las competencias educativas se refieren a las capacidades complejas, que poseen distintos grados de integración y que se ponen de manifiesto en una gran variedad de situaciones correspondientes a los diversos ámbitos de la vida humana, personal y social. Son expresiones de los distintos grados de desarrollo personal y participación activa en los procesos sociales. Toda competencia es una síntesis de las experiencias que el sujeto ha logrado construir en el marco de su entorno vital amplio, pasado y presente. Hacen al desarrollo ético, socio-político-comunitario, del conocimiento científico tecnológico y de la expresión y la comunicación.