Enfoque sociocultural de Vigotsky
Vigotsky (1885-1934), psicólogo soviético se interesó por el campo de la psicología evolutiva y por estudiar las funciones psíquicas superiores del ser humano como el lenguaje, la memoria, atención voluntaria, razonamiento y solución de problemas.
En esta interacción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz.
Fortalecen las potencialidades de los individuos, su expresión y crecimiento artístico cultural.
Para Vigotsky la educación implica el desarrollo potencial del sujeto, y la expresión y el crecimiento de la cultura humana.
El método se aplicó en cuatro ámbitos
Filogenético
Histórico sociocultural
Ontogenético
Habilidad de identificar y crear signos para cada actividad cognoscitiva según el propósito de la misma, significa para Vigostky, que se ha alcanzado una forma de conducta de orden superior.
Para Vigostky, el lenguaje está favorecido por las condiciones y contexto social de los individuos.
También hay una relación entre la actividad concreta y el desarrollo cognitivo de los mismos
Este desarrollo se puede apoyar en el uso de signos como un método auxiliar.