Enfoques constructivistas del Aprendizaje
Jerome Bruner
Aprendizaje por descubrimiento
Los estudiantes deben ser protagonistas de su propio aprendizaje.
Modos de representación
-Modo Enactivo (0-1 años)
-Modo Icónico (1-6 años)
-Modo Simbólico (7 años en adelante)
Andamiaje
Apoyo temporal que un experto brinda a un estudiante para ayudarlo a realizar una tarea que se le dificulta.
Espiral del conocimiento
Cualquier concepto puede enseñarse a cualquier edad si se adapta a su nivel.
Impacto en la educación
.
Main topic
David Ausubel
Aprendizaje significativo
La nueva información se conecta con conocimientos previos.
Concepto integrador
A través
Asimilación
Articulación e integración de significados con conocimientos previos
Organización de contenidos
Estructuración jerárquica
Caracterizado
- Construir conocimientos de forma coherente
- Relacionar el conocimiento previo con el nuevo
- Fomentar la participación y el debate
- Considerar el contexto social y cultural
Tipos
El aprendizaje de representaciones
.
El aprendizaje de conceptos
.
El aprendizaje de proposiciones
.
Impacto en la educación
.
Contraste entre los dos postulados
Bruner
El papel del maestro funciona como guía y facilitador (ANDAMIAJE)
Su método de aprendizaje es activo, explorando y construyendo propiamente.
Su procesamiento de información es atreves de representaciones ( enactiva, icónica, simbólica).
Ausubel
El papel del maestro funciona como transmisor de conocimientos estructurados
Su método de aprendizaje es expositivo, relacionando conocimientos previos
Su método de información en organizadores previos y estructura cognitiva