La innovación educativa docente es el plan para alcanzar la meta, pero nunca es la meta. Universidad de ATACAMA
Ángel Fidalgo Blanco.
Universidad Politécnica de Madrid

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Este mapa se ha diseñado como recurso de aprendizaje para la charla:La innovación educativa docente es el plan para alcanzar la meta, pero nunca es la metaWebinar. Centro de Mejoramiento DocenteUnidad de apoyo a la gestión institucional. CMDUniversidad de Atacama. Chile.Impartida el 12 de enero de 2021

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Me presento

Presentación y justificación

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METÁFORA DEL CAMINO

¿Cómo se comenzó a abrir el camino?

Conocer el terreno

Conocer el mundillo

Caminant@s

De la Innovación Educativa

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Del profesorado que innova

Tendencias

Curva tendencias

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Breve descripción de tendencias (pág 4)

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Equipamiento

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Gestión (para ver la dificultad)

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Tres reflexiones:https://innovacioneducativa.wordpress.com/2012/03/25/alcance-de-la-aplicacion-de-la-innovacion-educativa/https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/07/10/por-que-es-tan-distinta-la-innovacion-educativa-a-otros-tipos-de-innovacion/https://innovacioneducativa.wordpress.com/2018/02/05/por-que-la-innovacion-educativa-no-consigue-de-momento-transformar-la-educacion/

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Planificar

MÉTODO MAIN

La meta. Saber dónde queremos llegar

Tipos de problema

Problema Raíz

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¿Ejemplos?

Hábito pasivo

Falta de conocimientos previos

Desarrollo competencia horizontal

Problema rama

Desmotivación

Carrera equivocada

Falta conocimientos previos

La temática de la asignatura

Profesor/a

Indicadores

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¿Ejemplos?

Una cuestión muy importante

Convergencia de indicadores

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tipos de indicadores e indicadores más habituales

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Claves

Visión externa

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Que un profesor/a de otra asignatura pueda saber si ha funcionado o no la innovación (sin preguntar al profesor/a de la asignatura)

Visión interna

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Sí bastaría.

Elegir el método de innovación más adecuado

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Una de cocina (para personalizarla a nuestra aula)

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Ya que vamos a trabajar

Hagamos una buena práctica

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La lección aprendida de la pandemia

Transferencia proactiva

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Publiquemos

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Por si queréis seguir ...