LAS HABILIDADES INVESTIGATIVAS COMO EJE TRANSVERSAL DE LA
FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN
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OBJETIVO
SEÑALIZACION
FUNDAMENTOS TEORICOS CONCEPTUALES
DESARROLLO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
PÉREZ Y LÓPEZ
DOMINIO DE ACCIONES
PSÍQUICAS
PRÁCTICAS
MORENO
CONJUNTO DE HABILIDADES
PROCESOS SISTEMÁTICOS
DE MANERA INTERRELACIONADA
PROCESO COGNITIVO
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
HABILIDADES INSTRUMENTALES
HABILIDADES DE PERCEPCIÓN
ENFOQUE CONSTRUCTIVO
CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL
CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y COGNITIVO
ASUME EL PROCESO DE FORMACIÓN
IMPLÍCITO AL DESARROLLO
ANALÍZA LÓGICAMENTE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN
LOS CONTENIDOS Y PASOS A SEGUIR
LA LÓGICA DE DESARROLLO DE HABILIDADES
MACHADO
DOMINIO DE LA ACCIÓN
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
SISTEMA DE HABILIDADES
MODELAR
OBTENER
PROCESAR
COMUNICAR
CONTROLAR
RELACIONA LA SOCIALIZACIÓN
LA FORMACIÓN
EL DESARROLLO
HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN
LÓPEZ
DOMINIO DE LAS ACCIONES
PRÁCTICAS
VALORATIVAS
HABILIDADES BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN
LÓGICA DEL PENSAMIENTO
DOCENTES GENERALES
LA FORMACIÓN
BASE
CONSECUENCIA
HABILIDADES CIENTÍFICO INVESTIGATIVAS
CHIRINO
DOMINIO DE ACCIONES
BASES CIENTÍFICAS
LA LÓGICA CIENTÍFICA Y LA FORMACIÓN EDUCATIVA
HABILIDADES DE PROBLEMATIZACIÓN
PERCEPCIONES CONTRADICTORIAS
HABILIDADES PARA COMPROBAR LA REALIDAD OBJETIVA
VERIFICACIÓN PERMANENTE DEL PROCESO
APLICACIÓN DE PROPUESTAS EDUCATIVAS
HABILIDADES PARA TEORIZACIÓN
LA BUSQUEDA
LA SOCIALIZACIÓN
LA APLICACION