Los ITSE proporcionan las competencias para aprender, enseñar y liderar con tecnología.

Alumno

Establecer metas profesionales

Definir dónde queremos llegar para saber que tecnología nos ayudará.

Participar en PNL

Aprender activamente.

Mantenerse actualizado sobre las investigaciones.

Conocer las investigaciones respecto a el uso de la tecnología en educación.

Líder

Promover una visión compartida.

incentivar al uso de la tecnología.

Abogar por el acceso equitativo.

Trabajar para que todos los alumnos puedan usar la tecnología.

Modelo de uso de herramientas digitales.

Promover ideas y diseños a los colegas.

Ciudadano

Crear experiencias positivas.

Esmerarnos en buscar nuevas experiencias.

Evaluar los recursos para determinar su credibilidad.

Hacer un seguimiento y evaluación de las situaciones.

Modelo de prácticas seguras, legales y éticas.

Mostrar a los alumnos la necesidad de realizar prácticas honestas.

Gestionar, proteger los datos.

Mostrar la necesidad de proteger los datos de los estudiantes.

Colaborador

Colaborar con colegas.

Lograr una experiencia productiva y eficaz con los pares.

Aprender junto con los estudiantes.

Estar dispuestos a trabajar en conjunto con los estudiantes.

Utilizar herramientas colaborativas.

Trabajar con otros equipos para crear un buen soporte de trabajo.

Demostrar competencia cultural.

Conocer los términos culturales de la tecnología para demostrar conocimiento y preparación en el tema.

Diseñador

Acomodar las diferencias de los estudiantes.

Conocer a los alumnos para potenciar las experiencias según sus capacidades.

Diseñar actividades de aprendizajes auténticas.

Crear según el análisis de la realidad áulica actividades.

Entornos de aprendizajes innovadores y equitativos.

Fomentar espacios creativos y adaptados.

Facilitador

Fomentar la apropiación del aprendizaje por parte de los estudiantes.

Crear espacios donde los estudiantes puedan enriquecerse con sus prácticas.

Fomentar la gestión de la tecnología en el aula.

Velar por encontrar las herramientas tecnológicas adecuadas.

Modelar y fomentar la creatividad.

Crear espacios para fomentar la creatividad.

Enseñar pensamiento computacional y de diseño.

Lograr que los alumnos puedan poner en práctica sus conocimientos y logren crear diseños.

Analista

Ofrecer evaluaciones alternativas.

Prepar evaluaciones que hagan que los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes.

Utilizar la tecnología para crear evaluaciones.

Presentar evaluaciones no convencionales para buscar nuevos resultados.

Utilizar datos para orientar el progreso.

Analizar los datos para saber si llegamos a nuestro objetivos.