Competencia digital del Profesorado

identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la informacióndigital, evaluando su finalidad y relevancia.

Buscar información en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos deforma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.

Reunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.

Gestionar y almacenar información y contenidos para facilita su recuperación, organizar información y datos.  

Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y  programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso. 

Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.

Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.

Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y alos contenidos digitales.

Realizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones,programas, dispositivos, entender los principios de la programación, comprender qué hay detrás de un programa.

Identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.

Identificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).

Analizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas  como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar deforma crítica las posibles soluciones y las herramientas digitales.

Innovar utilizando la tecnología, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.

Comprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia,apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.

Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas enlínea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participaren comunidades y redes; conciencia intercultural.

Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales,entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital,comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales,    contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos. 

Compartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.

Implicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial dela tecnología para la participación ciudadana. 

Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos. 

Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo/a  y a otros de posibles peligros en línea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.

Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.

Protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

Proteger los dispositivos propios y comprender los riesgos y amenazas en red,conocer medidas de protección y seguridad

Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales,proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás,protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y  ciberacoso.

Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico.

Tener en cuenta el impacto de las TIC sobre el medio ambiente.