María Concepción Pomar: Design For Change (DFC). Diseña el cambio, Kiran Bir
Kiran Bir Sethi: mujer creadora, madre educadora
Biografía: del diseño a la revolución en la educación
Kiran Bir Sethi y el principio de educación por adquisición de experiencia, no por bienes materiales y posesiones
Fundadora de la iniciativa aProCh (A Protagonist in Every Child):
Página de su perfil en Ashoka:
Riverside School: detalles del centro
Página oficial:
Principios de la arquitectura del centro: los niños como diseñadores de su propio espacio:
Se decidió proveer a los niños con un acceso fácil a los lavabos para los más pequeños y también que pudieran moverse fácilmente en el espacio (sillas de fácil transporte o giratorias, etc.)
Los niños dialogaron con el diseñador y arquitecto del centro para determinar cómo creían que debía ser este
La creación de Gazebo: un lugar agradable y original en contacto con la naturaleza donde pasear, almorzar, exponer trabajos u obras artísticas
Alumnos disfrutando del espacio Gazebo mientras usan las TIC para aprender
Entrevistas ofrecidas por Kiran Bir Sethi en diferentes medios
Para Euskadi+innova:
Para TED:
Para we_magazine:
Riverside School: metodología y principios
"Design for change": pasos para el diseño de una educación consciente
Lo estudiantes adquieren conciencia sobre asuntos locales de importancia que precisan de atención
Los estudiantes reflexionan sobre esos problemas e imaginan métodos para darles solución
Los estudiantes trabajan en grupo para compartir sus ideas y dialogan sobre maneras de convertir sus ideas en una realidad, llevándolas en lo posible a la práctica
Los estudiantes difunden el éxito de su trabajo con el mundo, compartiendo su trabajo y sus conclusiones con el resto de la comunidad educativa y el mundo en general
Kiran Bir Sethi entre sus alumnos en Riverside School mostrando en sus manos el principio "I CAN"
Los cuatro pasos del principio "I CAN" (yo puedo)
FEEL
IMAGINE
DO
SHARE
3 valores permanentes:
Ser el cambio que se quiere ver en el mundo
Recordar: la esperanza no es estrategia
Nada tiene valor si no se comparte
Testimonios de profesores, estudiantes y padres
Alumnos hablando de su experiencia en Riverside School
Testimonios de los miembros de un taller de meditación y sensación corporal surgido espontáneamente entre un grupo de estudiantes de Riverside
Experiencias de los padres en el curso de meditación y sensación corporal creado por los alumnos en Riverside
Profesores y alumnos en acción
Playlist con 46 vídeos oficiales sobre Riverside School
Vídeo que explica entre otras cosas la integración de los padres en el proceso educativo de sus hijos
Página web con el equipo completo de trabajadores para Riverside:
Otros ejemplos de figuras inspiradoras con unaperspectiva revolucionaria de la educación en el contexto de la India, para niños y adultos
Rabindranath Tagore
Fundador de la escuela Shantiniketan, la "Morada de la Paz"
El Premio Nobel Amartya Sen se formó en la escuela de Tagore, y habla de ella en numerosas ocasiones con cariño
Amartya Sen: Think and Act
Conferencia sobre capacidad humana con Amartya Sen en la University of Chicago Law School:
Amartya Sen hablando sobre el sentido de identidad británico:
Conferencia de Amartya Sen sobre los desafíos de las ciencias sociales en el nuevo siglo:
Amartya Sen: de la identidad a la violencia:
Sugata Mitra
Creador y precursor de laescuela en la nube
Creador del concepto escuela hole-in-the-wall y Minimally Invasive Education
Sugata Mitra: Can Kids Teach Themselves?
Sugata Mitra, construyendo una escuela en la nube
Sugata Mitra en Newcastle University
Kiran Bedi
Reformadora de la prisión de Tihar Jail, según los principios de educación de los presos y su introducción a la meditación Vipassana
El mismo Dalai Lama ha elogiado sus esfuerzos en la reforma de Tihar Jail. Aquí un enlace con una descripción muy detallada de su programa de reformas:
Documental sobre Tihar Jail y sus reformas por Kiran Bedi
Vipassana en Tihar Jail
Subtopic
Aspecto social de la educación, empezando por los padres: los niños como artífices de su educación, pero debidamente acompañados
Reuniones con los padres mínimo dos veces al mes
Talleres académicos para padres una vez por semana
Talleres de bienestar personal una vez a la semana
Comunicación diaria en el lenguaje materno
Programa inclusivo: ningún niño es dejado atrás
Igualdad de representación más allá de castas, etc.
Curriculum interactivo
