Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje

Información como producto

Información como fuente y

Dimensión:

Pedagogía, técnica e instrumento de gestión social, ético y legal de desarrollo y responsabilidad profesional

Competencia

Comunicación, capacidad de planificar y organizar, innovación, compromiso con el aprendizaje continuo

Criterio

Planifica ambientes, diagnostica, selecciona o adapta, diseño estratégica, usa TIC, implementa TIC, desarrolla experiencias, usa recursos, constituye ambientes, colabora, evalúa logros, implementa estrategias, integra las TIC, modela y aplica, promueve, explora con los estudiantes

Estándares

Cada criterio tiene un estándar, el cual da cuenta delo que espera que se cumpla. Contiene información valiosa en cuanto le orientan respeto o como cumplir con lo que describen las competencias y los criterios.

Comunicación efectiva: Subdiensión que da cuenta de la habilidades y conocimientos que se necesitan para compartir o trasmitir los resultados creados por los estudiante

Colaboración: Subdimención habilidades que se necesitan para trabajar a distancia

Conocimientos TIC: Capacidad de manejar y entender conceptos tic

Usar la tic: Habilidad de dominar software, hardware y programas de uso extendido en la sociedad.

Operar la tic: Usar la tic de forma segura, de resolver problemas técnicos básicos

Ética y auto cuidado: Habilidad de evaluar las TIC de forma responsable en términos de decidir sobre los limites legales, éticos y culturales de compartir información

TIC y sociedad : Relación con la capacidad de el estudiante de entender, analizar y evaluar el impacto de las tic en contextos sociales, económicos y culturales.